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RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO INSTITUIÇÃO A.D.I GERALDO ROCHA CAMPOS

Por:   •  18/10/2017  •  Monografia  •  1.239 Palavras (5 Páginas)  •  384 Visualizações

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

INSTITUIÇÃO A.D.I GERALDO ROCHA CAMPOS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ALUNO: Gabrielle Evaristo

Curso:  Pedagogia

Matricula:8874409840

 

Santa Bárbara d’Oeste

 2017

Gabrielle Evaristo

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

EMPRESA A.D.I GERALDO ROCHA CAMPOS

Relatório de Estágio Curricular apresentado à Faculdade Anhanguera De Santa Bárbara como requisito parcial do curso de Pedagogia).

Coordenador de Curso:Maria José Rebecca Busnardo

Santa Bárbara d’Oeste

2017

Relatório de Estágio Curricular Obrigatório em Gestão Escolar

Dados do Estagiário

Nome: Gabrielle Evaristo  

Registro Acadêmico: 8874409840 

Curso e Período: Pedagogia 7º Semestre  

Dados do Local de Estágio

Empresa:  A.D.I Geraldo Rocha Campos  

Supervisor: Vilma Messias Fialho De Paula  

N° de registro:  20248821-4  

Período de Estágio

Início: 28/08/2017                                         Término: 12/09/2017

Jornadas de trabalho: 25 horas semanais.

Total de horas: 50 horas em 11 dias_

Santa Bárbara d’Oeste

2017

SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        7

2        AMBIENTE DE ESTÁGIO (Instituição)        8

3        ATIVIDADES DESENVOLVIDAS        9

3.1        Discussões        10

4        CONSIDERAÇÕES FINAIS        11

REFERÊNCIAS        12


  1. INTRODUÇÃO

   Em atendimento à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, à Resolução CNE/CP Nº 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura, e à Lei Federal nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, Gabrielle Evaristo do 7º período do Curso de Pedagogia, Licenciatura da Faculdade, realizou seu Estágio Curricular Supervisionado na A.D.I Geraldo Rocha Campos no período de 28/08/2017 a 12/09/2017.

   O componente curricular de Estágio tem como objetivo inserir o aluno no ambiente escolar, proporcionando oportunidade de vivenciar, em prática, os conhecimentos construídos no âmbito dos conhecimentos teóricos.

   Neste contexto, o Estagio de Gestão, foi realizado com objetivo de observar o ambiente escolar, vivenciar, em prática todos os conhecimentos construídos no âmbito dos conhecimentos teóricos. Ver a atuação do diretor e coordenador pedagógico onde as explicações dos mesmos sobre a escola os documentos a administração e todo o funcionamento da escola foi clara e objetiva. O estagio foi fundamental para que se tenha base de todo trabalho da escola.

  1. AMBIENTE DE ESTÁGIO (A Empresa)

A escola A.D.I Geraldo Rocha Campos, localizada na Rua Alonso Keese nº 331 na Vila Linópolis, Santa Bárbara D’Oeste - São Paulo, atende alunos do 1º Ano ao 5º Ano.

A Escola possui no total 277 alunos, 11 professores, (sendo 1 para apoio e 1 para Recursos de Educação Especial), 2 estagiários fixos, 2 agentes de serviços escolares,1 cozinheira, 2 secretarias, 2 agentes de organizações escolares,1 diretora e 1 coordenadora.

A escola conta com 01 de secretária, 01 sala de Diretória, 01 sala de Professores, 02 Banheiros infantis (sendo 1 feminino e 1 masculino), 02 Banheiros de Funcionários (sendo 1 feminino e 1 masculino), 5 salas de aula, 01 sala de Recurso, 01 sala de Vídeo e Informática, 01 Biblioteca, 01 sala de Reforço, 01 Cozinha, 01 Dispensa, 01 Refeitório, 01 Pátio interno, 01 Parque.

A sala possui 3 armários, o canto da leitura, com 1 caixa contendo vários livros, a sala é organizada com as carteiras em círculo, fazendo com que a professora tenha visão de todos.

A escola fica localizada próximo à área central, com fácil acesso, com várias casas ao redor e uma praça em frente à escola.

  1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

O meu estágio de Gestão Escolar teve como objetivo vivenciar em prática todos os conhecimentos. Atuação da Diretora e Coordenadora Pedagógica, as explicações das mesmas sobre como funciona o trabalho administrativo, financeiro e pedagógico da escola.

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