RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO
Por: Richard Oliveira • 3/11/2018 • Trabalho acadêmico • 4.602 Palavras (19 Páginas) • 217 Visualizações
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CURSO DE PEDAGOGIA
Simone Joana Ribeiro
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
– GESTÃO
Foz do Iguaçu
2018
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Simone Joana Ribeiro
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
– GESTÃO
Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão do curso de Pedagogia - UNOPAR.
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor Eletrônico: Tiago de Almeida
Tutor de Sala: Rosalene Silvano da Silva Moraes
Foz do Iguaçu
2018
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ............................................................................................................3
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ....4
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO.................................................................7
ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM O PEDAGOGO ..............................................................................................................11
PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO..........................................................................16
CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................................21
REFERÊNCIAS..........................................................................................................22
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INTRODUÇÃO
O presente relatório refere-se ao estágio realizado na Escola Municipal Monteiro Lobato, localizada na Rua: Ângela Aparecida Andrade nº145, Bairro Porto Belo, na cidade de Foz do Iguaçu no estado do Paraná, a qual atende alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. O estágio foi realizado entre os dias 29 de agosto a 18 de setembro de 2018 com o intuito de aperfeiçoar os conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Pedagogia vivenciado na prática do pedagogo.
Foram realizadas atividades de observação do espaço escolar e da rotina do pedagogo a análise do Projeto Político Pedagógico da instituição, entrevista coma pedagoga, elaboração de um plano de ação do pedagogo com temática sugerida pela mesma e por fim a apresentação deste plano de ação à equipe pedagógica e diretiva da escola, aperfeiçoando assim a prática pedagógica adquirida durante o curso de pedagogia.
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CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
O estágio foi realizado na Escola Municipal Monteiro Lobato localizada na Rua: Ângela Aparecida de Andrade, nº145, no bairro Porto Belo, na cidade de Foz do Iguaçu no estado do Paraná.
A Escola Municipal Monteiro Lobato foi fundada em 29 de março de 1973, tem como mantedora a Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu e obteve a autorização de funcionamento para o Ensino Fundamental com duração de nove anos 1º ao 5º ano, através da Resolução nº1934/08 e Sala de recursos Multifuncional, Ensino Fundamental de 1/5 e sala de Apoio à Aprendizagem contra turno. A escola possui espaço físico suficiente para o desenvolvimento das atividades possuindo uma diretora e uma coordenadora eleita, uma secretaria, dezesseis professores, duas merendeiras concursadas e uma terceirizada, três auxiliares de serviços gerais concursadas e quatro terceirizadas e um estagiário do curso de Letras.
O espaço físico da escola é grande, mede aproximadamente 2.737m2, comportando doze salas de aula, das quais onze são usadas exclusivamente com alunos e uma destinada à sala dos professores.
A cozinha tem mobília adequada e espaço apropriado com almoxarifado satisfatório para armazenamento da merenda não perecível e dois ambientes. Anexo em ambiente com pia, armário e tanque, onde as auxiliares de serviços gerais guardam seus pertences e dão acabamento no serviço de lavagem de panos de chão.
A secretaria tem espaço físico suficiente, é bem ventilada, a mobília é antiga, mas os equipamentos de informática suficientes, dando suporte satisfatório para o bom desenvolvimento do trabalho específico da secretaria e suas funções, bem como auxiliar a parte administrativa e pedagógica.
A diretora dispõe de uma sala exclusiva para o atendimento da comunidade escolar. A sala destinada à coordenação tem mobília e equipamentos adequados para o suporte pedagógico que a escola necessita.
Possui uma biblioteca com acervo riquíssimo, ainda não informatizado, com três ambientes, além de um banheiro. A mobília é antiga, mas daria condições de atendimento aos discentes e docentes, se houvesse funcionário responsável para o atendimento ao público.
O espaço coberto (pavilhão) é pequeno, usado também para confraternizações, reuniões horas cívicas e organização dos alunos para entrarem nas salas de aula.
Com a inclusão, foram adaptadas rampas e um banheiro para pessoas com deficiência, havendo assim acessibilidade. Além desse banheiro, a escola dispõe de um banheiro exclusivo para os funcionários, 01 banheiro masculino e 01 feminino para alunos.
As salas destinadas ao Atendimento Educacional Especializado tem espaço físico adequado com mobiliaria, equipamentos, material didático pedagógico específico, atendendo assim a expectativa de melhor desempenho no processo ensino aprendizagem.
A Instituição de Ensino oferta os anos Iniciais de Ensino Fundamental, com duração de anos, perfazendo um mínimo de 4.000 horas. Adota regime misto, onde não há retenção do 1º para o 2º ano, exeto por frequência inferior a 75% e referente ao 2º, 3º,4º e 5º ano é exigida para aprovação, media anual igual ou superior a 6,0( seis virgula zero) e frequência igual ou superior a 75%.
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