RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - GESTÃO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

JAQUELINE BIANCA DA SILVA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - GESTÃO

[pic 1]

Londrina, Paraná

2017

JAQUELINE BIANCA DA SILVA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - GESTÃO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão

Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor eletrônico: Sandra Regina Cunha Perini

Tutor de sala: Graziela Strothmann

Londrina, Paraná

2017

---

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        4

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        5

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        9

DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES        11

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO DA  GESTÃO        20

RELATO DA APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA NA ESCOLA        8

MOSTRA DE ESTÁGIO...............................................................................................9

CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................... 10

REFERÊNCIAS..........................................................................................................11

---

INTRODUÇÃO

O tema do meu projeto de estágio em Gestão foi sobre “Uma proposta de integração entre as famílias e a escola”, através desse tema apresentei uma proposta de atuação do pedagogo no espaço escolar.

Onde não há como pensarmos em educação sem o envolvimento da família nesse processo.  Escola e família são instituições sociais muito presentes na vida escolar do aluno, de forma que só se pode pensar em sucesso educativo se também pensar em trabalho conjunto.  Educar é sem dúvida um papel que recai a família e a escola. Por isso, quanto mais estreita for essa relação melhor será o resultado. Pais e professores têm objetivos comuns e precisam ser os mais cordiais, coerentes e responsáveis nesse processo.

Buscar meios para que a família possa criar o hábito de participar da vida escolar de seus filhos, percebendo o quanto a família é importante no processo de Ensino Aprendizagem do aluno, através de ações previstas no Projeto Político Pedagógico, Propor alteração no Projeto Político Pedagógico com o intuito de melhor  o processo de ensino aprendizagem, despertar as famílias  fazendo com que possam perceber a importância da participação nas atividades escolares dos filhos, promover atividades que permitam o envolvimento das famílias, criar momento de integração entre  pais, alunos e comunidade escolar, mostrando-lhes  o quanto eles são importantes na vida escolar de seus filhos.

 

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A Escola Municipal de Educação Infantil Vovô Adail, fica situada na rua: Pedro Souza, 92, no bairro: Arco-Íris, fica localizada no munícipio de Vera cruz / RS.  A Escola de Educação Infantil conta com uma diretora e uma vice-diretora, tendo em seu quadro 34 funcionários que estão divididos entre Professores, auxiliares de educação e monitoras, duas auxiliares de serviços gerais e duas auxiliares de cozinha. Professores e funcionários concursados, bem como um grande número de funcionários estagiários através do CIEEs.

A Escola Municipal de Educação Infantil Vovô Adail organiza o trabalho pedagógico considerando os seguintes objetivos a serem desenvolvidos com as crianças:

- Oportunizar um bom atendimento ás crianças de 4 (quatro) meses a 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses de idade, desenvolvendo um programa educacional que integre família e escola num ambiente sadio, agradável, prazeroso, visando ao desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.

- Possibilitar à criança a apropriação  e o conhecimento de suas potencialidades corporais, seu autoconhecimento, utilizando o corpo na expressão das emoções, buscando o deslocamento com segurança.

- Desenvolver o pensar, bem como as formas de representação e comunicação através de atividades cotidianas.

- Desenvolver a autoestima, as atitudes no convívio social, a compreensão de si mesmo e dos outros.

- Possibilitar a produção artística e apreciação desta produção oriundas de diferentes  culturas.

- Oportunizar a vivência dos valores, possibilitando o estabelecimento de relações sociais, aprendendo a conviver com as diferenças de temperamentos, de intenções, de hábitos e costumes, de cultura, percebendo-se como membro participante de uma comunidade e de uma sociedade.

- Considerar a inclusão das crianças com necessidades especiais, contemplando orientações e materiais específicos visando atender às necessidades educativas de cada caso.

- Promover a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na terra.

Metodologia da Escola:

Acreditamos numa educação criativa, que prioriza a ética, que ensine a pensar criticamente, que valorize o cotidiano, uma educação capaz de inovar, produzir, construir e reconstruir conhecimentos, na vivência de valores, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres.

A metodologia da Escola pretende ser desafiadora, prazerosa e envolvente, não desvinculando o que a criança sabe do que “ aprende ” na escola.

A organização dos conteúdos será realizada em função dos objetivos propostos e buscará adequar-se às necessidades psicomotoras, cognitivas e sócioemocionais das crianças, de acordo com a turma em que se encontra e conforme  seu nível de maturidade. Assim como, as atividades oportunizam à participação ativa das crianças, auxiliando-as no alcance dos objetivos pretendidos, estando relacionadas com as necessidades fundamentais de cada etapa da educação infantil.