RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - GESTÃO
Por: elianefcamargo • 20/10/2017 • Trabalho acadêmico • 6.774 Palavras (28 Páginas) • 641 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
ELIANE DE FÁTIMA CAMARGO
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - GESTÃO
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Avaré
2017
ELIANE DE FÁTIMA CAMARGO
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOIII - GESTÃO
Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão
Orientador : Profª. Ms ilian Amaral da Silva Souza
Tutor eletrônico: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade
Tutor de sala: Julliana Thais Ribeiro Vital
Avaré
2017
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 4
2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ................................ 5
3 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO .............................................. 7
4 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES DO PEDAGOGO ............................................. 9
5 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS ESCOLARES NO CONTEXTO DA GESTÃO .................................................................................... 17
6 RELATO DA APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO REALIZADA NA ESCOLA ....................................................................................24
7 MOSTRA DE ESTÁGIO ..................................................................................... 25
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 26
9 REFERÊNCIAS ..................................................................................................27
1 INTRODUÇÃO[pic 3][pic 4]
O relatório de Estágio Curricular Obrigatório III , Gestão em Espaços Educativos , foi realizado na EMEF Prefeito José Ferezin , escola pública municipal, localizada na cidade de Arandu , no bairro Jardim Maria Sodre .
Nas horas de observação foi possivel observar e conhecer os espaços disponiveis na escola, o funcionamento , as diversas situações que acontecem no dia a dia , a relação dos professores,dos alunos e demais funcionários durante o período de aula e durante o recreio , como também pensar e planejar um projeto de intervenção que pudesse colaborar com a realidade escolar deste municipio e que fosse bem aceito pelos professores e que também fosse possivel obter resultados positivos .
Para que se possa garantir resultados positivos da instituição e que sejam realmente válidos é preciso um trabalho coletivo e ordenado , abrangendo toda a equipe ; servidores , pais , educadores , alunos e conselho escolar para que sejam ativos e participativos , á tudo o que a escola oferece para poder tornar as nossas crianças em cidadões mais conscientes e críticos .
Em algumas conversas e também durante observações percebe-se que os professores reclamam muito da leitura que as crianças não se interessam pelos livros . Por este motivo foi proposto um projeto de leitura que irá abranger todos os anos .
Foi apresentado o projeto para os professores , coordenadora e diretora , e foi aceito por todos. Um projeto simples mas que vai despertar o gosto e o interesse das crianças pela leitura . Será estabelecido regras e metas a serem atingidos , mas que além da leitura as crianças possam também levar as idéias para casa onde os pais também poderão participare se interessar pelos livros .
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2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O estágio de gestão foi realizado na Escola Prefeito José Ferezin, que foi fundada em 19 de Março de 1986 , durante a comemoração do 22º aniversário de emancipação política da cidade de Arandu, Estado de São Paulo, é uma instituição púbica municipal , funciona de segunda a sexta feira , nos períodos matutino e vespertino , das 7:30 as 12:00 e das 12:30 as 17:00 , o telefone de contato é (14) 37661173 , e-mail:emefjoseferezin@gmail.com.
A escola atende um total de 252 criançasdo Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano , a escola recebe também os alunos da zona rural, que preferencialmente estudam no período matutino por motivo do transporte escolar ocorrer somente neste período.
A escola conta com um total de 11 salas de aulas , banheiros feminino e masculino com acesso a crianças especiais , 1 sala para os professores , 1 sala de informática , onde todos os alunos participam do projeto “Matemática Premiada” oferecida pela empresa Momentum , 1 sala de educação especial equipada com todo o material necessário para o bom funcionamento da mesma , sala para os professores e funcionários fazerem suas refeições com televisão , geladeira e microondas , banheiros para os professores e funcionários , 1 ginásio de esportes onde são realizadas as aulas de educação física , sala para reforço escolar , 1 secretaria , 1 pátio grande coberto onde tem as mesas e bancos para as crianças comerem ,1 sala para direção e 1 para a coordenação , 1 cozinha onde somente é servido a merenda escolar , pois a comida já vem pronta da cozinha piloto e um almoxarifado , e o que ficou bem destacado foi com o consultório dentário equipado para servir a todos as alunos da rede municipal , tanto no período da manhã como da tarde onde dois dentistas revezam para fazer estes atendimentos sem custo nenhum para os pais , as crianças são acompanhadas desde o 1º Ano até quando deixam a escola no 5º Ano do ensino fundamental .
É umaescola inclusiva, conta com 1 professor de educação especial que atende as crianças nos dois períodos, com a devida qualificação e possui formação superior além de vasta experiência , trabalha tanto na educação infantil como no ensino fundamental e atende as 3 escolas do município . A escola é adaptada com rampa de acesso ebanheiro adaptado .O quadro de funcionários é composto por 1diretora , 1 coordenadora , 2 secretários de escola, 3 serventes , 2 inspetores de aluno , 4 monitores , 10 professores PEB I , 1 professora de educação especial e 3 professores PEB II ; de Inglês , Arte e Educação Física .
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