RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO

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Leila Alves Rodrigues

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO

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LEILA ALVES RODRIGUES

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO

Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão do curso de Pedagogia – UNOPAR.

Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza, Natalia Gomes dos Santos.

Tutor Eletrônico: Silvana Roque Silveira Rocha

Tutor de Sala:Sâmia Amanda da Silva

Cuiabá

2019

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.............................................................................................................4

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO....5

DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO.................................................................6

ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM O PEDAGOGO..............................................................................................................11

PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO.........................................................................13

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................17

REFERÊNCIAS..........................................................................................................18

ANEXOS....................................................................................................................19  

INTRODUÇÃO

O relatório foi desenvolvido e elaborado apartir da realização do estagio obrigatorio III gestãodo curso de pedagogia da universidade Pitágoras Unopar, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação, foi feitas a observação e analise do PPP e entrevista com a pedagaga em seguida ocorreu elaboração do plano de açao cuja  o tema é Bullying após elaboração no dia seguinte aconteceu apresentação.

O estagio obrigatório foi executado no período matutino realizados na escola pública Emeb senador gastão muller localizado avenida integração III bairro pedra noventa, no estado de mato grosso no município de Cuiabá a referida escola atende educação infantil até  ano iniciais do ensino fundamental .Estagio foi realizado para aprimorar a prática na gestão escolar, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em situações reais de trabalho, envolvendo supervisores, estudantes é onde se tem a oportunidade de vivenciar tudo àquilo que aprende em sala de aula, de refletir sobre quais práticas vai escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma gestão escolar. O Bullying apesar de ser um problema complexo e presente na sociedade brasileira, o bullying pode ser combatido ou minimizado no ambiente escolar, se os gestores e professores o enxergarem com um problema. Não como um problema no sentido de ser algo ruim ou que não tem solução. Ele deve ser visto como um problema na acepção que essa palavra comporta, no sentido de reconhecer o impasse ali colocado, olhar para ele e buscar soluções coletivas, primando pelo diálogo, inclusive conscientizando os agressores, para que o respeito e a dignidade sejam os valores que balizem as interações sociais na escola.Enfim o relatório teve como resultado obtido excelente em registrar as experiências vividas decorrer da ida à instituição de ensino como uma rica oportunidade de relacionamento entre teoria e prática de vivência do cotidiano escolar, funcionamento e reconhecimento do espaço escolar.

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

Intituiçao pública Emeb senador gastão de matos muller, localizada pedra noventa avenida integração III no estado de M        ato Grosso no município de Cuiabá a referida atende, anos iniciais do ensino fundamental completo nos períodos matutino e vespertino. Possui biblioteca, laboratórios de informática, sala para a diretoria, 13 salas de aula, 64 funcionários, quadra de esporte, banheiros dentro do prédio femininos e masculinos, secretaria, sala dos professores, cozinha, água filtrada, água da rede pública, energia da rede pública, esgoto da rede pública, lixo destinado à coleta periódica, acesso à Internet, banda larga, também tem equipamentos, TV, DVD, copiadora, Impressora, aparelho de som, projetor multimídia (data show), a escola possui organização por ciclos.

A instituição possui 7 alunos com necessidades especiais matriculados e possui locomoção e acessibilidade de alunos e professores na instituição, contem rampas de acesso às salas de aula, banheiros, cozinha e pátio da escola. A escola pública municipal possui a proximamente 636 alunos que reuni mais variados bairros próximos da mesma os horários de funcionamento 07h00min á 17h00min. A pedagoga da instituição inicia as atividades no período matutino e organiza os alunos em fila para realizar atividade de cantar o hino nacional brasileiro e faz oração do pai nosso, a atribuição observada da pedagoga de maior destaque foi incentiva aos professores quanto às suas práticas diante das condições e necessidades de ensino-aprendizagem dos alunos, ele estabeleceu o diálogo com pais através de conversas e agiu como mediador, também participou de todas as atividades ligadas à gestão de maneira ampla, direção, conselho escolar, conselho de Classe, planejamento dos professores, os documentos escolares que auxiliam a pedagoga em seu trabalho sãoas orientaçoes, projeto pedagógico, regimento escola, plano de ação e calendário escolar. Pois com base no Projeto Politico Pedagogico e no regimento é o norte para definição coletiva e apoiando no referencial teórico que possa garantir uma proposta solida, com objetivos.

DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO

Diário de observação Nº (1)	Escola: Emeb senador Gastão de matos Muller
Data: 20/08/2019
Local:bairro pedra noventa avenida integração III
Hora de inicio/ termino: 07h00min á 11h00min
Nível: Gestão
Estagiário: Leila Alves Rodrigues
Primeiro dia observação cheguei a instituição, fui bem recebida pela pedagoga ela informou como funcionava os horários de funcionamento da escola 07h00min á 17h00min e como era rotina no período matutino em seguida conduziu me ate pátio, onde os alunos realizaram em fila a atividade de cantar o hino nacional brasileiro,em seguida verificou as atividades do cumprimento das rotinas dos professores a observar o espaço físico da instituição, registrei que a instituição possui uma biblioteca com vários livros no laboratório de informática contém 24 computadores para uso dos alunos, a sala administrativa é na qual ela planeja e executa maioria das suas funções a instituição possui também  13 salas de aula e 64 funcionários além dissoapresenta uma quadra de esporte, banheiros dentro do prédio femininos e masculinos, secretaria, sala dos professores, cozinha, água filtrada, água da rede pública, energia da rede pública, esgoto da rede pública, lixo destinado à coleta periódica, acesso à Internet, banda larga, também tem equipamentos, TV, DVD, copiadora, Impressora, aparelho de som, projetor multimídia.Esses espaços favorecem o desenvolvimento da autonomia da criança ao escolherem o espaço desejado para realizarem suas atividades em pequenos grupos ou individualmente.A instituição possui sete alunos com necessidades especiais matriculados e, além disso, dispõe atendimento especializado (AEE) inclusive possui locomoção e acessibilidade de alunos e professores na instituição, contém rampas de acesso às salas de aula, banheiros, cozinha e pátio da escola, enfim depois de anotar, coletar e observar, todas as informações chegam termino de um dia.

Diário de observação Nº (2)	Escola: Emeb senador Gastão de matos mulher
Data: 21/08/2019
Local:bairro pedra noventa avenida integração III
Hora de inicio/ termino: 07h00min á 11h00min
Nível: Gestão
Estagiário: Leila Alves Rodrigues
Segundo dia na instituição no período matutino 07h00min horas inicie minha segunda observação de campo e do trabalho da pedagoga, fui recebida novamente pela pedagoga em seguida ele conduziu me ate pátio, onde novamente observei os alunos, realizou em fila a atividade de cantar o hino nacional brasileiro em seguida verificou as atividades do cumprimento das rotinas dos professores. Ela relatou que comopedagoga ela deveria analisar estimular a formação aprimoramento dos docentes, criar normas e calendários, fazer reuniões com pedagógico da escola também apontou que contava com uma equipe comprometida e de confiança a quem ele passava delegar as tarefas, citou que o professores tem autonomia em sala de aula eles inclusive serão responsáveis junto com a equipe pelos resultados da escola. Logo após a conversa ela preparou a reuniões de aulas do Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC), verificou o controle de frequência de alunos, professores, demais servidores da escola, logo depois de coletar as informações das ausências dos alunos ligou através do celular informando para pais ou responsável acontecimento, em seguida ela tinha reunião marcada com pais, porem infelizmente a conversa foi partícula. Em seguida resolução do problema do aluno eu cheguei ao segundo dia de observação do estagio supervisando.

Diário de observação Nº (3)	Escola: Emeb senador Gastão de Matos Mulher
Data: 22/08/2019
Local:bairro pedra noventa avenida integração III
Hora de inicio/ termino: 07h00min á 11h00min
Nível: Gestão
Estagiário: Leila Alves Rodrigues
Terceiro dia na instituição no período matutino 07h00min horas inicie a minha observação de campo e do trabalho do pedagogo, fui recebida novamente pela pedagoga responsável em seguida ele conduziu me ate pátio, onde novamente observei os alunos, realizado em fila a atividade de cantar o hino nacional brasileiro, em seguida verificou as atividades do cumprimento das rotinas dos professores. Logo em seguida me conduziu para secretaria da escola, deu uma lista dos nomes de alguns alunos e fez às solicitações dos contatos dos responsáveis dos alunos, após as solicitações fez bilhete para informar comparecimentos dos mesmos ela me informou que era preciso, pois a reunião de pais é um importante instrumento de aproximação entre a família do aluno e a escola, e é fundamental para que os pais se aprimorem como educadores dos filhos e compartilhem com os professores e outros pais, as dificuldades, desafios e soluções da educação. Logo depois avançamos ao pátio encontramos um aluno bem transtornado, em seguida ela levou para sua sala e acalmou o aluno e chamou os responsáveis para entender oque estava acontecendo de verdade para fazer os devidos encaminhamentos. Logo depois o responsável chegou à unidade ocorreu muito conflito dos responsáveis ao aluno. ‘’ esse dia me mostrou que ser pedagogo não é nada fácil’’! Houve muita conversa entre os envolvidos. Conclusão após a resolução do problema realize o terceiro dia observação estagio supervisando.