RELATÓRIO DO INVENTÁRIO PORTAJE

Faculdade ...

(nome)

RELATÓRIO DO INVENTÁRIO PORTAGE

(Cidade – ano)

O aluno D.S.S de 11 meses, institucionalizado no C.M.E.I., Maria Anadão Molina – Dona Mariquinha, localizado no município de Ubiratã – PR. No segundo semestre deste ano letivo, o mesmo presenteou boa, desenvolvimento.

Autos Cuidados: O desempenho do aluno nesta área está de acordo com a faixa etária. Suga e deglute líquidos; toma mingau/sopinha; estende as mãos em direção à mamadeira, tentando pegá-la; come alimento peneirado (papinha) dado pelos pais; segura mamadeira, sem ajuda enquanto bebe; leva a mamadeira até a boca ou a recusa, empurrando-a; come alimentos, amassados, dados pelos pais ou professor; bebe em xícara, segurada pelos pais; come alimentos semi-sólidos dados pelos pais; alimenta-se sozinho, usando os dedos; segura a xícara com ambas as mãos e bebe; leva a colher cheia de comida até a boca, com ajuda; estica braços e pernas ao ser vestido.

Desenvolvimento Motor: O aluno alcança um objeto colocado à sua frente (distância de 15 a 20 cm); apanha um objeto colocado à sua frente (8 cm); estende os braços em direção a um objeto colocado à sua frente e o apanha; alcança um objeto preferido; coloca objetos na boca; eleva a cabeça e o tronco, apoiando-se nos braços, ao estar deitado de barriga para baixo; levanta a cabeça e o tronco apoiando-se em um só braço; toca e explora objetos com a boca; estando de barriga para baixo, vira de lado e mantém esta posição em 50 % das vezes estando de barriga para baixo, vira de costas.

Área da Linguagem: O aluno repete sons emitidos por outras pessoas (2 meses); repete a mesma sílaba duas a três vezes (ma,ma,ma); responde a gestos com gestos; obedece a uma ordem simples, quando acompanhada de gestos indicativos; interrompe a atividade, pelo menos momentaneamente, quando lhe dizem “não”, 75 % das vezes; responde a perguntas simples com respostas não verbais; combina duas sílabas diferentes em suas tentativas de verbalização; imita padrões de entoação de voz de outras pessoas; usa uma palavra funcionalmente para indicar objetos ou pessoas; vocaliza em resposta à falta de outra pessoa.

Área da Socialização: A criança observa uma pessoa se movimentando diretamente em seu campo visual; sorri em resposta à atenção do adulto; localiza em resposta à atenção; olha para sua própria mão, frequentemente sorrindo ou vocalizando; responde a seu círculo familiar, sorrindo, vocalizando ou parando de chorar; sorri em resposta à expressão facial dos outros; sorri e vocaliza ao ver sua imagem no espelho; acaricia ou toca no rosto de adultos (puxa cabelo, nariz, óculos, etc.); estende a mão em direção a um objeto que lhe é oferecido; estende os braços em direção a pessoas familiares; estende a mão e toca a sua imagem refletida no espelho ou estende a mão e toca outra criança; segura e examina pelo menos por um minuto um objeto que lhe foi dado; sacode ou aperta um objeto colocado em sua mão, produzindo sons involuntários; brinca sozinho por 10 minutos; procura contato visual,