RELATÓRIO GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS

INSTITUTO PARAMETRO DE EDUCAÇÃO – IPAE

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

TURMA: V

PROFESSORA: MARIA VANDA ARAÚJO

ACADEMICA: ANTONIA DANIELE DE OLIVEIRA BEZERRA

RELATÓRIO GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS

(ESTÁGIO III)

BARRA DO CORDA – MA

MAIO/2016

INTRODUÇÃO

Apresentarei no decorrer desse relatório o desenvolvimento do ciclo de debate sobre gestão democrática: desafios e possibilidades para uma educação de qualidade, o qual se deu no dia 14 de Maio de 2016, Na Escola Pio XI, teve inicio às 9 horas e 30 minutos, e contou com a participação de gestores escolares da rede pública de ensino do Município de Barra do Corda, com a finalidade de esclarecer tópicos essenciais para o terceiro estágio de Licenciatura Plena em Pedagogia do Instituto Parâmetro de Educação – IPAE.

Na oportunidade, contamos com a presença do gestor da escola da rede estadual de ensino: C. E. Dom Marcelino de Milão, senhor Príamo Lemos; da gestora Rosenir Maciel da rede municipal de ensino: Unidade Integrada Isabel Cafeteira e contamos ainda com a colaboração da nossa orientadora do estágio três Maria Vanda Araújo, que também contribuiu para o sucesso da mesa de debate, partilhando sua experiência como coordenadora do Programa EJA.

ASPECTOS A CONSIDERAR

No dia 14 de Maio do ano 2016, no Centro de Ensino Pio XI, deu-se um ciclo de debate sobre gestão democrática: desafios e possibilidades para uma educação de qualidade, mediado pelos acadêmicos da turma de Pedagogia cinco. A mesa compôs-se pelos gestores escolares Príamo Lemos e Rosenir Maciel, ele diretor da rede estadual de ensino, ela gestora da rede municipal, a mesa contou ainda com a participação da Professora Maria Vanda Araújo, que além de ser a orientadora desse estágio, é coordenadora do Programa de Educação de Jovens e Adultos – EJA no município de Barra do Corda.

Os temas destinados para o debate dessa mesa foram os relatados na carta convite:

• Projeto Político Pedagógico – Instancias colegiadas
• Organização do Trabalho Pedagógico – Planejamento das Ações
• Liderança
• Orientação/coordenação
• Monitoramento/avaliação

De inicio, contou-se com a participação do grupo que tinha como tema o PPP -Instancias Colegiadas, representado pelo acadêmico Donato, que por sua vez fez a apresentação da turma, e expôs o objetivo da formação daquela mesa de debate. Que em seguida direcionou sua primeira pergunta ao senhor Príamo, o diretor indagando-o se em caso de sua ausência na escola ele teria uma pessoa apta a substituí-lo até o seu retorno. Ele respondeu que conta com a colaboração de supervisores e coordenadores, elogiou a sua equipe pedagógica e disse que tinha confiança nesta. Mas, ressaltou que por se tratar de uma escola que funciona também no turno noturno, e embora ele não tenha como estar presente em todos os turnos, faz questão de sempre estar acompanhando de perto o funcionamento da escola, principalmente para coibir a ação dos alunos infratores que são recorrentes naquela instituição, visto que, se trata de uma escola de periferia. Em seguida, foi questionado quais são os principais documentos legais exigidos para concorrer a direção escolar. O diretor de pronto, respondeu que são exigidos diversos documentos, de toda natureza, que alem da documentação pessoal e acadêmica, teve também que expedir documentação em fórum e delegacia. Fez ate uma brincadeira dizendo que para ser diretor de uma escola, apresentou mais documentos do que se ele tivesse se candidatado a presidente da republica.  O grupo indagou ainda como ele como gestor engloba a família e a escola no PPP de sua escola. Príamo respondeu que é uma tarefa difícil, tendo em vista que a maioria dos familiares só se apresenta em duas situações na escola: no ato da matricula e no fim do ano para fazerem possíveis reclamações caso o aluno fique reprovado. Perguntou-se também como a coordenação pedagógica auxilia os professores para que a escola encontre o resultado desejado. O gestor, respondeu que essa parte de coordenação ele deixa a cargo da sua equipe pedagógica, mais que sempre que ele é solicitado faz o possível para o bom andamento da escola. Perguntado como o PPP é trabalhado na sua escola o diretor respondeu que o PPP da Escola Dom Marcelino esta bastante atrasado, e que eles estão há seis meses trabalhando na atualização deste, e ressaltou a importância da participação da comunidade na elaboração do PPP.  Perguntado se o Plano de ação da sua escola é anual, ou apenas atualizado, dando prioridade às metas que não foram cumpridas no ano anterior, o diretor respondeu que o plano de ação é que norteia tudo oque será trabalhado durante o ano, e que há uma necessidade de atualização das metas anteriores e acréscimo de novas metas no inicio do ano. Perguntado como ocorreu a preparação para sua candidatura à direção da escola, Príamo respondeu que já estava à frente da escola há mais de vinte anos, e que estas eleições eram tidas como apenas boatos, ate que aconteceu realmente, ressaltou que sua maior preocupação era com a aceitação de sua candidatura por parte dos anexos que a escola possui na zona rural e que estas escolas estava há seis anos sem serem visitadas. Mas, que para a sua surpresa teve 100% de votos nestes anexos e que foi eleito com folga. Perguntado como funciona o monitoramento do turno noturno, o gestor respondeu que   é um tttrabalho difícil por que as vezes o professor se sente “vigiado” e “perseguido” pelo diretor, mas, que o objetivo do monitoramento, alem de comprovar que o professor esta fazendo o seu trabalho, também é uma forma de troca de ideias e uma forma de oferecer auxilio pra aquele professor que esta com dificuldade de realizar o seu trabalho.

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