Recomendação para o trabalho com projetos didáticos

Aula tema 5

Recomendação para o trabalho com projetos didáticos.

O trabalho com projetos didáticos faz com que o aluno participe do processo de criação, o resulta final do produto escrito, um cartaz, um livro, indicações literária para o mural. O interesse pela leitura se consolida pelas práticas cotidianas desde a infância, seja feita pela família ou pela a escola, umas das principais vantagens desse trabalho didático é do professor como mediador da leitura responsáveis pela construção dos alunos como leitores.

O aluno ao criar um contexto ele mergulha em determinados assuntos, onde tem um grande repertorio de conhecimentos sobre o tema em questão, onde antecipa o que ler e saber escrever. A leitura proporciona várias debates tanto do mundo simbólico como do real, após a criança ouvir a leitura é interessante o professor promover o encontro entre os livros e os alunos, assim o aluno percebe que poder ler os trechos de que mais gostou pular páginas ler uma frase aqui outra ali, enfim pode escolher o rumo da sua leitura e ir à busca de outras histórias trilhando o caminho para sua formação de leitor crítico.

Tipos de leitura Objetivos

Leitura de revistas e jornais.

Contos.

Fabulas.

Lendas.

Parlendas.

Parábolas. Estimular a criatividade, imaginação.

Desenvolver o raciocínio lógico.

Criar atitudes desejáveis.

Permitir livre expressão.

Projeto: Fazendo parte do livro.

Público alvo: 1° e 2°ano.

Justificativa: Fazer com que o aluno sinta prazer na sua leitura, e experimente novo saberes.

Desenvolvimento: Sempre na sexta feira de cada semana o aluno irá escolher um livro para levar para casa para ler junto com sua família, após a leitura ele pode folhear o livro e fazer um desenho que representa a história.

Avaliação: Levar em conta os aprendizados durante o processo, já que é continuo.

Aula-tema 06

Recomendações ao professor para avaliar o trabalho com as histórias infantis.

O professor deve ter uma variedade de material para enriquecer a leitura da criança, ampliar o conhecimento dos alunos, uma forte ferramenta seria a biblioteca da escola que proporciona uma ponte para o desenvolvimento do aluno de sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem.

Com diversidade de materiais o mediador faz com o aluno tome gosto pela leitura livros, revistas, jornais, mapas e etc. A avaliação não é para ser classificado mas sim para ver a dimensão que o aluno atingiu. Quando o professor passa confiança uma proposta concreta, o aluno se sente motivado ele sentirá que os seus resultados são valorizados e apreciados com a ajuda do professor. A avaliação funciona como reguladora e verifica se todas foram preenchidas com sucesso de forma a ajudar o aluno a progredir