Relatório Final de Estágio em Pedagogia

PLANO DE AULA – Educação Infantil

DATA DE APLICAÇÃO: 02 de Maio, 2018
ESCOLA: São Jorge, Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio.
INTEGRANTES DA EQUIPE: Cristiane e Roberta
DISCIPLINA: A importância da Natureza
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil V – Aula 01
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Aprender a importância da natureza e os elementos naturais. Objetivo Específico: * Identificar as principais partes de uma flor; * Analisar as diversas características das flores; * Aprender que alguns frutos são originados a partir de flores.	Partes de uma flor;	Sensibilização: * Abordar o tema em outro ambiente: no pátio ou em um espaço aberto (ar livre). Comentar sobre a importância da natureza e os benefícios que ela nos traz; * Assistir um vídeo sobre as flores e sua diversidade. Desenvolvimento: *Desenhar as partes principais de uma flor; * pintar com tinta guache as flores; * Identificar o grupo de frutos que são originados por flores. * Mostrar e dizer para os colegas qual a fruta preferida; * Saborear a fruta predileta.	Sensibilização: 30 minutos. Desenvolvimento: 1h30 minutos.	A avaliação será contínua e integrada à participação dos alunos nas aulas.	- Lápis e borracha; - Lápis de cor; - Canetinhas; - Sulfite; - Tinta guache - Computador portátil; - Frutas (morango, maça, maracujá, pera, pêssego, etc)	DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE CIENCIAS, SEED, Governo do       Estado do Paraná, Curitiba, 2008. BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson. Ciências o meio ambiente. São Paulo. Ática. 2012.

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Sensibilização: As crianças terão um pequeno embasamento teórico em sala. Após, serão levados para a área externa (bosque, pátio).  O inicio da aula será sobre as diversas flores e frutos, explicando que alguns frutos são desenvolvidos a partir de uma flor, explicitando a importância destes seres na natureza. Também, será mostrado aos alunos, um vídeo explicativo sobre as diversas espécies de flores. Desenvolvimento: Após a apresentação do vídeo explicativo, será pedido aos alunos que desenhem vários tipos de flores e cores e tentar identificar e nomear as suas principais partes. Na sequencia será colorido com tinta guache. Dentre os desenhos das flores, identificar qual deles se tornará um fruto. Mostrar aos colegas o seu desenho e dizer qual fruta é a preferida. Enquanto realizam as atividades, será preparada para as crianças uma salada de frutas. Na sequencia, os alunos cantarão a musica “Pera, uva, maçã, salada mista", momento descontração e brincadeira.

PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO: 09 de Maio, 2018
ESCOLA: São Jorge, Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio.
INTEGRANTES DA EQUIPE: Cristiane e Roberta
DISCIPLINA: A importância da Natureza
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil V – Aula 02
DURAÇÃO: 2 horas
OBJETIVOS	CONTEÚDO	METODOLOGIA	CRONOGRAMA	AVALIAÇÃO	RECURSOS	REFERÊNCIAS
Objetivo Geral: Aprender a importância da natureza e os elementos naturais. Objetivo Específico: * Identificar as principais partes de uma planta; * Analisar as funções da raiz, caule, tronco e folhas; * Aprender a cuidar e valorizar a natureza.	Partes de uma árvore;	Sensibilização: * Abordar o tema em outro ambiente: no pátio ou em um espaço aberto (ar livre). Comentar sobre a importância da natureza e os benefícios que ela nos traz; * Cantar uma música relacionada ao tema; Desenvolvimento: *Desenhar uma paisagem que contenha a presença da natureza, principalmente árvores; *Identificar as principais partes da árvore: raiz, caule e folhas; * Realizar em grupo uma arvore família e pintar com tinta guache, identificando as partes da arvore e a importância da natureza e outras características complementares como: frutos, animais, rochas, etc. * Exposição em sala de aula.	Sensibilização: 30 minutos. Desenvolvimento: 1h30 minutos.	A avaliação será contínua e integrada à participação dos alunos nas aulas.	- Lápis e borracha; - Lápis de cor; - Canetinhas; - Sulfite; - Tinta guache - Papel embrulho.	DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE CIENCIAS, SEED, Governo do       Estado do Paraná, Curitiba, 2008. BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson. Ciências o meio ambiente. São Paulo. Ática. 2012.

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