Relatório de Estágio em Gestão Educacional

Pedagogia Licenciatura – EAD

Campus Virtual Cruzeiro do Sul

Nome: Jonatas da Silva Gomes

RGM: 27978222

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional

2022/2° Semestre

Relatório de Estágio Supervisionado: Gestão Educacional

1. Informações Gerais sobre o local onde o estágio supervisionado foi cumprido:  

1.1 Caracterizações da escola:

Escola - Privada.

Nome - de Educação Infantil e Fundamental Crescendo Feliz de Bragança Eireli.

Anos e Níveis Escolares: Pré-escola.

Endereço: Rua Coronel Afonso Ferreira, 174.

Bairro: Vila Municipal.

Telefone: (11) 4034-0708.

Diretora: Patrícia Barbosa Alves.  

1.2. Estrutura Física da escola:

A escola é organizada, limpeza impecável e horários de lanche das crianças coordenado por sala. O colégio conta com a seguinte estrutura física:

Infraestrutura

• Alimentação escolar para os alunos
• Água filtrada
• Água da rede pública
• Energia da rede pública
• Esgoto da rede pública
• Lixo destinado à coleta periódica
• Acesso à Internet

Equipamentos

• Computadores administrativos
• Computadores para alunos
• TV
• DVD
• Retroprojetor
• Impressora
• Aparelho de som
• Fax
• Câmera fotográfica/filmadora

Dependências

• 4 salas de aulas
• 35 funcionários
• Sala de diretoria
• Sala de professores
• Cozinha
• Parque infantil
• Banheiro dentro do prédio
• Sala de secretaria
• Banheiro com chuveiro
• Refeitório
• Despensa
• Almoxarifado
• Pátio descoberto
• Área verde

1.2.2. Horários de Funcionamento  

O colégio funciona de segunda a sexta das 07:00hs às 19:00hs.

2. Introdução  

Este relatório de estágio pretende fornecer a base de conhecimentos teóricos e abordados durante o curso de gestão educacional. Considerando que o estágio supervisionado é um importante instrumento no processo de formação do educador, o foco está na importância de um trabalho dinâmico integrado e transformador, caracterizando a formação de um profissional consciente e atuante.

Por meio da pesquisa de campo e do acompanhamento do desempenho das funções do supervisor de campo, foi possível perceber algumas atividades que seguem: caracterização dos espaços de atuação do pedagogo, diagnóstico da prática escolar e o argumento de atuação do pedagogo diante do método de trabalho pedagógico na educação. espaço. O estágio de gestão possibilita ao estudante de pedagogia as diferentes formas de atuação e participação na gestão dos espaços educacionais, entendendo a forma real que ele irá atuar junto ao conselho escolar, além de supervisão escolar, orientação educacional, organização de projetos em instituições que oferecem educação formal e não formal, atentando também para a relação entre escola e família, comunidade e escola, funcionários da instituição, professores, entre outros.

3. Perfil dos Gestores

Durante este estágio, foram realizadas 100 horas de Gestão Educacional, acompanhadas por três profissionais: diretora, coordenadora pedagógica e secretária.

Em média, esses profissionais estão em cargos públicos há mais de 5 anos. Abaixo, a tabela destaca o perfil de cada um. Não vou usar o nome dos profissionais porque não foi autorizado pela coordenadora da escola.

4. Prática Pedagógica, Administrativa e Financeira dos Gestores

Direção escolar:

A partir das observações, posso citar que a gestora utiliza uma postura participativa e democrática como prática de desenvolvimento de suas atividades. Sempre que possível, a direção busca envolver professores e coordenadores em suas decisões. Esse método é um compromisso ético com a manutenção da qualidade dos processos que são desenvolvidos na escola e que diz respeito ao conjunto de profissionais que fazem parte do ambiente escolar.

A distribuição dos recursos é feita com responsabilidade, pois é necessário gerenciar a documentação escolar, materiais didáticos, manutenção da estrutura escolar, equipamentos e objetos pertencentes ao patrimônio escolar. É o gestor quem estabelece as regras e rotinas da instituição.

Coordenador Pedagógico:

O coordenador pedagógico trabalha de acordo com os professores e segue rigorosamente o projeto pedagógico da seguinte forma:

Coordenar as ações didáticas pedagógicas, organizar o trabalho pedagógico escolar no sentido de realizar o trabalho social, coordenar a construção coletiva e a implementação da proposta pedagógica curricular, orientar os processos de elaboração dos planos de trabalho dos professores, promover e coordenar encontros pedagógicos de reflexão e aprofundamento de temas relacionados com o trabalho pedagógico desenvolvido.