Relatório de avaliação do projeto de Educação Ambiental, Nutrição, Cidadania e Saúde

Faculdade do Noroeste Paranaense – FANP / UNIESP

Relatório de avaliação do projeto de Educação Ambiental, Nutrição, Cidadania e Saúde

Nova Esperança

2015

Faculdade do Noroeste Paranaense – FANP / UNIESP

Andressa de Carvalho Silva

Claudia Watanabe Pereira

Julieli F. P. Vieira

Karoline Soler

Relatório de avaliação do projeto de Educação Ambiental, Nutrição, Cidadania e Saúde

Nova Esperança

2015

Relatório de avaliação do projeto de Educação Ambiental, Nutrição, Cidadania e Saúde

Projeto: Pegada Ecológica

O projeto aplicado na Escola Sabidinho Supremus – Educação Infantil e Fundamental na cidade de Nova Esperança – Pr propunha uma conscientização sobre uma “pegada ecológica”, ou seja, a idéia de que o individuo deixa uma marca no mundo por onde passa. O objetivo é questionar qual o rastro que eles estão deixando no mundo, se é bom ou ruim, e com a reflexão dessa ação superar tal idéia levantando indagações de qual marca eles pretendem deixar no mundo, de destruição ou não.  

Inicialmente foi realizado um debate sobre a cidadania e sustentabilidade que abordou a questão do material inutilizável por eles, mas que podem ser reutilizados por outras pessoas. Dessa forma foi proposto uma arrecadação de brinquedos e livros entre a turma mesmo, para posteriormente serem doados. A doação foi realizada para a biblioteca e o CMEI do município pelos próprios alunos.

O projeto deu continuidade com a introdução dos “5 erres”, numa abordagem explicativa sobre os significados, conceitos e possíveis práticas de cada um. Logo após, a ação escolhida para ilustração e realização do processo teórico foi uma coleta seletiva de lixo, onde os alunos caminharam ao redor da própria escola recolhendo os resíduos, posteriormente, foram orientados para separação adequada do lixo. Com alguns materiais cedidos pela escola, e garrafas pet trazidas pelos alunos, deu inicio a confecção dos brinquedos a partir de recicláveis. Dessa forma, foram orientados na reutilização dos materiais descartáveis, para possíveis produções de diferentes produtos. Nesse caso, escolhemos confeccionar brinquedos, o que se torna significativo para a criança, pois partimos de sua própria naturalidade, possibilitando-as de fazer parte do próprio processo de construção.

Portanto, conclui-se com a afirmativa de que essa experiência foi algo diferente tanto para os alunos quanto para grupo. Os alunos se interessaram pelas atividades, pois, foi algo que saiu de sua rotina monótona, e contribuiu para seu processo de aprendizagem. Assim, de maneira satisfatória concluiu-se todas as atividades propostas com sucesso, portanto podemos afirmar que o objetivo foi alcançado.

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