Relatório dos anos iniciais

                                                                   

                                                                Universidade Cruzeiro do Sul

                                                                  Pedagogia - EAD

                

                                                                   Relatório de Estágio Supervisionado em

                                                                  Gestão Educacional

                                                                     Universidade Cruzeiro do Sul

                                                              Relatório de Estágio Supervisionado

                                                          Em Gestão Educacional

                                                                        ANA LÚCIA DE ARAÚJO PEREIRA

        

Relatório à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Gestão Educacional do Centro Universitário Cruzeiro do Sul, como parte dos requisitos necessários à aprovação na disciplina.

                                                           2016

Universidade Cruzeiro do Sul

Sumário

1. Introdução..............................................................................pág. 04

1. Identificação da escola estagiada .......................................pág.05
2. Estrutura administrativa e pedagógica................................pág. 06
3. Horário e níveis de atendimento.........................................pág.07
4.  Histórico e caracterização da instituição...........................pág.08
5. Concepção pedagógica da escola........................................pág.09
6. Descrição e análise das atividades de estágio....................pág.10

1. Conclusão................................................................................pág.11
2. Referências..............................................................................pág.12

        

1.INTRODUÇÃO

       O relatório da Atividades de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar tem a finalidade de apresentar as observações realizadas em visitas institucionais, a observação  na rotina escolar dos alunos em sala de aula e os conhecimentos adquiridos pelo formando durante a realização dessas atividades escolares dentro do  processo de formação pedagógica do curso a distância de Licenciatura em Pedagogia.

       O presente estágio cumpriu o dever legal de ter sido supervisionado pela equipe pedagógica da escola, a seguir identificada, bem como todos os passos a ele inerentes para que se efetivasse como instrumento necessário para a conclusão do curso de Pedagogia e despertasse no formando o interesse pela formação continuada e o aprimoramento da prática educacional em sala de aula.

          A metodologia utilizada foi visita pessoal ao estabelecimento de ensino, diálogos com a equipe pedagógica, observação de docentes em ação, interação com com alunos em sala de aula e diálogos com todo pessoal envolvido com o processo de ensino/aprendizagem,  objetivando sempre o contato com a realidade educacional e a lógica de funcionamento daquele espaço educativo.

          Vale salientar que as observações foram de suma importância para melhorar o meu conhecimento prático, a ampliação da oportunidade de conhecer a modalidade de gestão então praticada e as respectivas atribuições dos gestores escolares e equipe pedagógica.

       Portanto, esse estágio troxe-me valiosas contribuições tanto no campo pedagógico como no administrativo, o que me fez ficar mais próxima da compreensão de que quem melhor conhece todo ambiente escolar tem maior  e melhor condição de elevar a qualidade do serviço oferecido à casa, aceitar e abraçar as mudanças que se apresentem e que sejam necessárias para a melhor qualidade de ensino do meu pais.

“A etapa realizada no ambiente escolar teve como objetivo desenvolver nos acadêmicos um olhar questionador. Com o pré-projeto em mãos, utilizado como bússola, o acadêmico participava das atividades do setor determinado em seu cronograma, buscando conhecer o funcionamento do mesmo e a integração dele com os demais segmentos da unidade escolar. Amparados pelas discussões que orientaram a elaboração do material, aproveitavam este momento para observá-la as ações dos profissionais no ambiente escolar e aprender com eles.” (CASSOL CARBELLO e CROCE, 2009).

2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA

Unidade de Ensino: Escola Municipal Professora Olga Cameron Smith

 Localização: Povoado da Mata s/nº, Distrito de Palame/Esplanada - Ba

 Dependência Administrativa: Pública

 Secretária Municipal da Educação:  Márcia Maria de Castro Lima

     

 2.2. ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA

A Unidade Escolar em foco é composta por:

01 Diretora com formação Superior em Pedagogia, Ciências Naturais e Pós-graduação em Educação Ambiental;

01 Coordenadora Pedagógica com formação superior em Letras Vernáculas;

27 Professores. Destes, a maioria tem formação em Nível Médio/Magistério e formação superior nas suas respectivas áreas: Pedagogia, Letras, Matemática, História, Geografia e Educação Física. Restando poucos professores com formação somente em Nível Médio/Magistério;

01 Secretária e 02 Auxiliares de Secretária. Todos com Ensino Médio completo;

01 Operador de Computador com Nível Médio completo e  formação superior em Análise de Sistemas;

04 Porteiros, sendo todos com Nível Médio completo;

09 Auxiliares de Serviços Gerais, todos com formação Nível Médio completo.