Relatório educação infantil
Por: Alexandra Christine • 15/4/2021 • Relatório de pesquisa • 7.711 Palavras (31 Páginas) • 401 Visualizações
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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO
POLO JOÃO PESSOA – MEGA CENTRO
CURSO PEDAGOGIA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO
EDUCAÇÃO INFANTIL
JOSETE AMORIM DE AGUIAR SILVA
RA:1813069
JOÃO PESSOA - PB
2020
JOSETE AMORIM DE AGUIAR SILVA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO
Relatório apresentado como conclusão do Estágio Supervisionado Obrigatório do curso de Pedagogia - modular 4 do Centro Universitário Unidombosco.
Orientador(a): Anne Caroline Aparecida Santana.
JOÃO PESSOA - PB
ABRIL/2020
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 5
2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7
2.1 Organização dos espaços 8
2.2 Caracterização da clientela escolar 9
2.3 Descrição do ambiente pedagógico da sala de aula 9
3. PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 11
3.1 Visita Inicial 11
3.2 Rotina da Escola 12
3.3 Observação das Aulas 12
3.3.1 Aula 01 12
3.3.2 Aula 02 13
3.3.3 Aula 03 14
3.3.4 Aula 04 15
3.3.5 Aula 05 16
3.3.6 Aula 06 17
3.3.7 Aula 07 18
3.3.8 Aula 08 19
3.3.9 Aula 09 20
3.3.10 Aula 10 21
4. PERÍODO DE DOCÊNCIA 23
4.1 Fundamentação teórica 24
4.2 Plano de aula na Educação Infantil 28
4.2.1 Docência Aula 01 28
4.2.2 Docência Aula 02 29
4.2.3 Descrição da sequência didática das aulas 30
4.3 Considerações a respeito da prática docente 31
5. CONCLUSÕES 32
REFERÊNCIAS 33
APÊNDICES 34
Apêndice A - Aula dia 18/03/20 34
Apêndice B - Ficha de Frequência do Estágio 35
Apêndice C - Carta de Apresentação do Estágio 37
Apêndice D - Termo de Compromisso do Estágio 38
INTRODUÇÃO
O presente relatório consiste em relatar as experiências vividas durante as atividades propostas pela disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, no qual foi realizado na Escola Cantinho Feliz, voltada para educação infantil e localizada no município de João Pessoa-PB. Este relatório constitui na observação, proporcionando uma reflexão sobre as práticas pedágogicas, procurando atingir os objetivos para um novo saber onde o profissional esteja sempre pensando na aprendizagem. Além de apresentar o cotidiano da turma e as atividades desenvolvidas por ela, para que possamos estudar a relação de aluno e professor e a relação escola e comunidade. O estágio supervisionado é o primeiro contato que o aluno tem com seu futuro campo de atuação, ele é um processo fundamental na formação do estagiário, onde acontece a transição de aluno em professor.
Segundo Pimenta e Lima (2004) o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia.
O presente relatório visa descrever as observações realizadas no período de estágio na Educação Infantil, que teve como objetivo conhecer o espaço educacional, observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora administradora, contrapondo o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. O Estágio Supervisionado é de grande importância para os futuros profissionais da educação, além de ser uma exigência da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional), pois permite ao futuro profissional a viver o ambiente escolar verdadeiramente, na prática e nos dá uma visão das situações do dia-a-dia da escola, o estágio obrigatório ocorreu durante 13 dias, no período de 02/03/2020 até 18/03/2020.
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