Relatório De Estágio Curricular Obrigatório Instituição Apm Da Escola Municipal De Ensino Fundamental Altino Arantes

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO

Av. INDUSTRIAL 3.330 – SANTO ANDRE (SP) – 09080-511

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

INSTITUIÇÃO APM DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALTINO ARANTES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ALUNO: Gabriela Cerqueira Alves

Curso:  Pedagogia

Matricula: 1299123914

 

São Paulo

 2016

Gabriela Cerqueira Alves

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

EMPRESA APM DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALTINO ARANTES

 

Relatório de Estágio Curricular apresentado à Faculdade Anhanguera De Santo André como requisito parcial do curso de Pedagogia.

 Coordenador do curso Simone Penteado.

SÃO PAULO

2016

UNIVERSIDADE ANHANGUERRA DE SÃO PAULO-UNIAN-SP

Relatório de Estágio Curricular Obrigatório em EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

Dados do Estagiário

Nome: GABRIELA CERQUEIRA ALVES  

Registro Acadêmico: 1299123914  

Curso e Período: PEDAGOGIA 2014 A 2017  

Dados do Local de Estágio

Empresa:  APM DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 1  

Supervisor: Selma Woczinski  

N° de registro: 8283168  

Período de Estágio

Início: 17 / 08 / 2016_                                         Término: 24 /08_/ 2016_

Jornadas de trabalho: 21  horas semanais.

Total de horas: _50_ horas em  ENSINO FUNDAMENTAL

SÃO PAULO

2016

SUMÁRIO

SUMÁRIO        12

1        INTRODUÇÃO        7

2        AMBIENTE DE ESTÁGIO (Instituição)        7

3        ATIVIDADES DESENVOLVIDAS        7

3.1        Discussões        8

4        CONSIDERAÇÕES FINAIS        8

REFERÊNCIAS        9

APÊNDICES        10

1 INTRODUÇÃO

SE TRATA  DE UM ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 1, DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS É ATRAVÉS DELE QUE O FORMANDO EM PEDAGOGIA ESTABELECE RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA, BEM COMO TEM A OPORTUNIDADE DE CONHECER E ANALISAR A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL EM SUA AÇÃO PEDAGÓGICA. ESTÁGIO É ONDE TEMOS A OPORTUNIDADE  DE VIVENCIAR TUDO AQUILO QUE APRENDEMOS EM SALA DE AULA, DE REFLETIR SOBRE QUAIS PRÁTICAS VAMOS ESCOLHER FUTURAMENTE , QUAIS FORMAS DE AGIR DENTRO DE UMA SALA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL 1, COM O ESTÁGIO, É POSSÍVEL TAMBÉM QUE NÓ ALUNOS, APRIMOREMOS NOSSAS ESCOLHAS DE SERMOS PROFESSORES, A PARTIR DO CONTATO COM A REALIDADE  DESSA PROFISSÃO.

O RELATÓRIO QUE SEGUE  RESULTA  DAS VISITAS  REALIZADAS À ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALTINO ARANTES, LOCALIZADA NA CIDADE DE SÃO PAULO, CUJO OBJETIVO FOI DE OBSERVAR  À PRÁTICA DOCENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ESINO FUNDAMENTAL.

NO DECORRER DO ESTÁGIO PUDE OBSERVAR AS AULAS DE COMO O PROFESSOR APLICAVA SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TAMBÉM AUXILIAR AS CRIANÇAS EM SUAS ATIVIDADES , ASSIM CONTRIBUINDO PARA A CONSTRUÇÃO DO RELATÓRIO. AS CONCLUSÕES APRESENTADAS SE CONSTITUEM DAS ANÁLISES CRÍTICAS E CONCLUSIVAS DAS VIVÊNCIAS DE APRENDIZAGEM DA AÇÃO PEDAGÓGICA NAS SALAS DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.  

1. AMBIENTE DE ESTÁGIO (A Empresa)

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL TENDO COMO ORIENTADOR O PROFESSOR ELIEL QUEIROZ BARROS, FOI REALIADO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL COM O NOME DE ALTINO ARANTES, SITUADA NA CIDADE DE SÃO PAULO RUA CEL.AUGUSTO C DE MOURA, 78- VILA INDUSTRIAL CEP: 03257-000. A UNIDADE FOI CONSTRUÍDA ESPECÍFICAMENTE PARA ATENDER AS TURMAS DE  ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). A ESCOLA POSSUI UMA FILOSOFIA QUE SE BASEIA NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO E NO DESENVOLVIMENTO DE SUAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS,BUSCANDO A HARMONIA ENTRE DIMENSÕES AFETIVAS,PSICOMOTORAS,COGNITIVAS E SOCIAIS,ALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO, À FORMAÇÃO HUMANA, SUA MISSÃO É OFERECER A POPULAÇÃO UM ENSINO E WUALIDADE VISANDO FORMAR CIDADÃOS ATUANTES,QUESTIONADORES,INOVADORES, QUE SEJAM CAPAZES DE REFLETIR E AGIR, CONTRIBUINDO PARA A SOCIEDADE EM QUE VIVEM. A UNIDADE CONTA COM UM ESPAÇO BASTANTE AMPLO E SE ENCONTRA EM BOAS CONDIÇOES PARA RECEBER SEUS ALUNOS, CONTA TAMBÉM COM UM ESPAÇO AO AR LIVRE QUE É UTILIZADO PARA ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, ALÉM DE PÁTIO COM ÁREA COBERTA E DESCOBERTA. NO MAIS AINDA POSSUI DEZESSEIS SALAS DE AULA, QUINZE BANHEIROS, COZINHA,DESPENSA,REFEITÓRIO,SECRETARIA,ALMOXARIFADO,LIXO DESTINADO Á COLETA PERIÓDICA,SALA DE INFORMÁTICA ,SALA DE LEITURA E VÍDEO E SALA DOS PROFESSORES.

A ESCOLA POSSUI OITENTA E OITO FUNCIONÁRIOS POSSUI TAMBÉM VINTE E QUATRO COMPUTADORES PARA ALUNOS, DEZ EQUIPAMENTOS DE SOM, VINTE E UMA TVS, SETE IMPRESSORAS, PROJETOR MULTIMÍDIA E DVDS. A ESCOLA ATENDE CRIANÇAS CUJAS  FAMÍLIA TÊM OS MAIS VARIADOS NÍVEIS SOCIAIS. A UNIDADE POSSUI O PROGRAMA VISÃO DO FUTURO QUE É UMA INICIATIVA DAS SECRETARIAS DA EDUCAÇÃO DO ESTADO E MUNICÍPIO QUE TEM PARCERIA COM O FUNDO DE SOLIDARIEDADE E DESENVOLVIMENTO CULTURA E SOCIAL DE SÃO PAULO(FUSSESP) E SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE, CRIANÇA DE 6 A 7 ANOS MATRICULADOS RECEBEM ACOMPANHAMENTO PARA A PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÚDE OCULAR, ALÉM DO MAIS CRIANÇAS QUE PRECISÃO USAR ÓCULOS E FAMÍLIA NÃO TEM CONDIÇÕES DE COMPRAR, O PROGRAMA FORNECE OS ÓCULOS. ACHEI MUITO IMPORTANTE A ESCOLA SE PREOCUPAR NÃO SOMENTE EM EDUCAR, COMO TAMBÉM O CUIDADO COM A SAÚDE VISUAL DE SUAS CRIANÇAS.