Relatório De Estágio Supervisionado Em Gestão Da Escola De Educação Infantil
Por: GABRIELA OLIVEIRA BARAUNA DA SILVA • 7/12/2023 • Trabalho acadêmico • 1.291 Palavras (6 Páginas) • 69 Visualizações
UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL[pic 1]
ESCOLA DE HUMANIDADES
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
GABRIELA OLIVEIRA BARAÚNA DA SILVA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
SÃO CAETANO DO SUL
10/2024
GABRIELA OLIVEIRA BARAÚNA DA SILVA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório apresentado como requisito final para conclusão de Estágio Supervisionado em Gestão da Escola de Educação Infantil, do curso de Pedagogia, da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Finalizado no mês de outubro de 2023.
SÃO CAETANO DO SUL
2023
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
2. RELATO DE EXPERIÊNCIA 4
2.1. A escola 4
2.2. Observação do campo de estágio 4
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 6
REFERÊNCIAS 7
- INTRODUÇÃO
A gestão escolar na educação infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento e aprendizado das crianças. Estabelecer objetivos claros e eficazes é fundamental para garantir um ambiente educacional positivo e estimulante.
- RELATO DE EXPERIÊNCIA
Iniciei o estágio supervisionado na área da Coordenação Pedagógica no período de 06 de setembro a 05 de outubro de 2023, das 10h00min às 15h00min. Trabalho no Colégio Zip Zap desde abril de 2021, por ser uma instituição com 30 anos de experiência e 10 anos em nova gestão, a opção foi certeira, pois, dessa forma é possível analisar e comparar a antiga e nova gestão.
- A escola
Em conversa com o mantenedor Jaime Rodrigues e diretora pedagógica Simone de Oliveira Teodoro, pude registrar toda a história do Colégio Zip Zap.
O Colégio Zip Zap foi inaugurado no dia 10 de janeiro de 1994 pelas suas antigas mantenedoras, nas quais, Jaime e Simone não conseguiram recordar os nomes. Antes a instituição possuía o nome fantasia de Colégio Fênix e foi pelas próprias mantenedoras, que modificaram e se tornou-se o nome atual.
Após longos 20 anos de trabalho, uma das antigas mantenedoras adoeceu, e o desânimo tomou conta de suas vidas profissionais, na qual decidiram pôr à venda o Colégio, e foi nesse período que surge a atual diretora Simone, que se interessou pela instituição e comprasse o prédio.
Quando assumido pela nova gestão, o Colégio possuía pouco menos de 30 alunos, entre educação infantil e ensino fundamental I. Atualmente, a instituição possui mais de 220 alunos, desde crianças com 4 meses a 9 anos de idade. E dentre todas as escolas da região, o Colégio Zip Zap firmou-se a partir de seu acolhimento familiar e aconchegante.
A instituição está localizada na Rua Porfírio Pimentel, 55 – Jardim Moacyr Arruda – Indaiatuba – SP. Possui 11 salas de aula, sendo elas, Berçário 1, Berçário 2, Maternal 1, Maternal 2, Jardim 1, Jardim 2, 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. O colégio também possui uma vasta área verde, com parquinho, gramado artificial e muito bem arborizado. Atualmente está em fase de reforma para crescimento de salas para aulas extracurriculares.
- Observação do campo de estágio
Segundo a coordenadora do jardim de infância, a gestão procura resolver todos os conflitos que surgem entre professores, alunos, outros funcionários e pais através do diálogo entre os envolvidos, procurando esclarecer ao máximo a situação do problema. E caso apareça problemas na instituição que não sejam resolvidos, serão encaminhados à secretaria de Educação. Costuma-se dizer que, sem mudança, o erro de uma pessoa prejudicará a todos. (Por exemplo, se um funcionário se atrasa frequentemente, a administração ameaça retirar alguns dos privilégios de todos).
Notei durante meu estágio observatório, que, a área da gestão escolar é um tanto quanto solitária, pelo motivo que, todos que possuem problemas, vão até a coordenação para resolver, e nem sempre de cunho pedagógico. Digo solitária, pois, não foi observado em nenhum momento do estágio em que a coordenação era ouvida, pelo ao contrário, é mais ouvinte, e de todas as áreas do colégio, secretaria, limpeza, cozinha, direção, docente, etc.
No entanto, o papel de um gestor pedagógico é amplo, apenas precisaria ser mais focado em sua área. Por ter iniciado no segundo semestre de 2023, pude observar a reorganização dos planejamentos pedagógicos, que já haviam sido traçados no início do ano letivo, assim como, pude acompanhar o planejamento das últimas comemorações festivas e fechamento de bimestre com conselhos de classe e fechamento de notas bimestrais.
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