Relatório Descritivo do Aluno

1-Quais são as potencialidades do aluno (a)

O aluno Pedro é alfabetizado e demonstra interesse em aprender,realiza as atividades apesar de apresentar bastante lentidão faz  suas tarefas.

2-Como é a interação (com colegas, com educadores e demais servidores da U.E.).

Tem facilidade em fazer e estabelecer relações interpessoais na sala de aula, porém em certos momentos demonstra nervosismo e agressividade com colegas de sala, na hora do intervalo prefere se isolar pois se incomoda com o barulho, com os professores, trata a todos com educação.

3-Quais são suas preferências (amigos, objetos, atividades, alimentos entre outros)

Objeto e atividade, pois  gosta de colocar lápis ou caneta na boca e ficar mordendo, quando  apresenta dificuldade de concentração,também adora atividades de jogos no computador.

4-O que não gosta ou demonstra não gostar?

Não gosta que o contrarie, se recusa a escrever de lápis e não gosta de barulho.

5-Como expressa suas necessidades, desejos e interesses?

Sempre que deseja realizar as atividades procura ajuda dos professores ou da estagiaria, tem desejos de aprender, tenta, porém não consegue alcançar a classe. 

6-Como é sua comunicação receptiva e expressiva (como compreende as informações e de que maneira se expressa)

Aparenta compreender a proposta da aula, visto que chega a participar verbalmente, porém apresenta dificuldades em tomar a iniciativa, mesmo sendo capaz de fazer, e com a professora explicando à frente da sala, somente as realiza sobre comandos.

Em certos momentos estabelece um contato fantasioso com a realidade, com atitudes regressivas, imaturas e infantilizadas para sua idade, durante uma conversa desvia muito o assunto abordado com temas que não fazem parte do contexto.

7-Conta com quais apoios (material, equipamentos, informática acessível, intérprete, estagiária, outros apoios)

Tem o apoio da estagiária e aulas interativas de informática.

8-Como o educando (a) participa das atividades e interage com os colegas e professores?

O aluno apresenta resultado abaixo do esperado aos padrões da maioria do grupo ao que pertence, tem dificuldades de leitura e escrita, e é dependente do professor, Quando é necessário que se concentre para fazer alguma atividade escrita esquiva-se, inventa desculpas e diz sempre que não sabe demonstra grande insegurança e desinteresse quando se refere à leitura e escrita, não tem autonomia para realização das tarefas.

9 Das atividades desenvolvidas com a turma, quais são realizadas com facilidade, quais não são realizadas e quais são realizadas com dificuldades?

Gosta da matéria de Artes, se dedica e desenvolve se bem nas pinturas.

10-Quais as necessidades específicas do educando (a) decorrentes dos impedimentos da deficiência?

11-Tipo de atendimento educacional e/ou clínico o (a) educando(a) já recebe e quais os profissionais envolvidos?

12-Quais os interesses e expectativas do(a) educando(a) em relação à sua formação escolar?