Relatório de estágio para Gestão Escolar

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04

2 Desenvolvimento 05 3 PPP............................. 11

4plano de intervenção........................................................................................12

5 conclusão................................................................................... 14

6 Anexos.................................................................................................15

7 REFERÊNCIAS.......................................................................................................19

1- INTRODUÇÃO

Esse estágio foi realizado na Escola Municipal Joaquim Viana Gonçalves, que foi fundada em 01/04/1999 e fica situada na comunidade de Corrégo da Velha zona rural de Araçuai MG, uma das mais desenvolvidas escolas da zona rural, com a intenção atual voltada para um estabelecimento do educando, com suas deficiências e também disciplina no que diz respeito escolar.

O estágio foi entendido como um lugar de preferência para a formação de docente, com certeza atende todos os interesses e as necessidades com o objetivo do curso de formação de professores do curso de pedagogia, sendo ambientes diferenciados para a docência do professor, passando a dar suporte mais seguro e abrangente para a formação que o profissional da educação demanda perante a sociedade por passar pela construção do seculo XXI, reconhecendo os recursos locais da região.

A escola não é o único lugar que toma conta a responsabilidade pela educação, mas sim um espaço que possui o objetivo de denvolver um aprática educativa e projetada com uma forma sistemática A escola não é o único lugar que toma conta à responsabilidade pela educação, mas sim um espaço que possui o objetivo de desenvolver uma prática educativa e projetada com uma forma sistemática durante um período contínuo e ocupando grande parte do tempo das pessoas que o cerca ela. O professor dos anos iniciais precisa desenvolver o senso crítico nos alunos uma dinâmica de valorizar todo o conhecimento, os bens culturais, e políticos, econômicos, e o trabalho deverá ter a presença a eles.

A visão estratégica da escola expressa à percepção que ela tem do seu passado, do seu momento atual e do direcionamento do seu futuro.

A visão da forma e direção ao futuro da escola, uma vez que mostra onde ela está e aponta para onde ela quer chegar. Esse conhecimento é fundamental para que a escola se organize para alcançar resultados cada vez melhores de modo consistente e sustentável. Sem o conhecimento do caminho percorrido e de sua situação atual, é difícil para a escola definir aonde quer chegar e como pode chegar.

Desenvolvimento:

Eu, Simone Rodrigues Santos como estagiária e licenciada no 5º período do curso de Pedagogia, realizei o estágio no período (15/04/2013 a 02/05/2013 de 13:00 ás 17:00 horas. Na Escola Municipal Joaquim Viana Gonçalves, zona rural de Araçuaí-MG, CEP 39600-000, onde o espaço físico, em bom estado de conservação e os níveis de ensino os quais oferece: Educação infantil e ensino Fundamental do 6° ao 9° ano funciona no período matutino das 7:00horas às 11h30min horas e do 1° ao 5° anos funciona no período vespertino das 13:00 às 17:15min.

A espinha dorsal da rotina são alguns marcos temporais que quase nunca se alteram: a chegada, a roda, ahora do recreio o patio a saídaos alunos possuem aula de Ates ,literatura, educação religiosa uma vez por semana usam a sala de video e de leitura também uma vez por semana cada dia uma turma.

A Escola tem por finalidade, atender ao disposto nas Constituições Federal, Estadual e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ministrar a educação Infantil, e as séries iniciais do Ensino Fundamental observando em cada caso, a legislação e as normas especificamente aplicáveis. A visão estratégica da unidade aos esforços que a escola realiza para melhorar a qualidade dos serviços educacionais que presta.

Cria condições para a transformação de ideais em realidade. Permite que todos os esforços que a escola realiza, em qualquer área-administrativa, pedagógica, de apoio ao aluno, de gestão, de relação com os pais e com a comunidade, de infraestrutura – tenham unidade e sejam coerentes com o objetivo de obter um desempenho superior. É como uma bússola, mostrando a todos, de fora e de dentro da escola, a direção na qual está caminhando. Se a equipe escolar não mostrar um senso de valores defendidos, visão no futuro, missão, objetivos, é porque os líderes não possuem visão de futuro desses elementos ou não conseguem comunicá-los adequadamente. A falta de visão da equipe também pode ser explicada por um gerenciamento inconstante, pelo excesso de novidades. Em todos os casos, o papel da liderança é fundamental.

A partir da visão estratégica (conjunto de valores, visão futuro, missão e objetivo estratégicos), a escola tem condições de elaborar o seu plano de suporte estratégico, que envolve a definição de estratégias, metas, planos de ação e responsabilidade.

Durante o período que estive na instituição observando o trabalho do pedagogo pude notar o quanto o trabalho do pedagogo escolar influencia diretamente no dia-a-dia de educadores e alunos. A Supervisora pode se valer de oportunidades para conseguir o seu objetivo máximo: melhorar a situação ensino–aprendizagem através de aperfeiçoamento do professor.

O papel da pedagoga é mediar à relação professor/aluno no processo de ensino/aprendizagem, acolher o professor em sua realidade, criticar os acontecimentos, instigando a compreensão própria da participação do professor em questões educacionais, trabalhar em cima da ideia de processo de transformação, buscar caminhos alternativos, acompanhar a caminhada coletivamente.

A supervisora ao avaliar o professor, numa perspectiva formativa, deve ficar atenta às seguintes características do mesmo:

 Experiência anterior;

 Conhecimento de métodos, técnicas, procedimentos, didática em geral;

 Nível de leitura e escrita – Ser bem informado é requisito básico para qualquer professor, por meio desse tipo de leitura o docente pode se atualizar profissionalmente, conhecendo novas metodologias