SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO: DULCEMIRA BITENCOUT PEIXOTO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Projeto de Leitura

PEQUENOS LEITORES,

GRANDES ESCRITORES

[pic 1]

JITAÚNA/BA

SETEMBRO DE 2015

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO: DULCEMIRA BITENCOUT PEIXOTO

COORDENADORA GERAL: ELIANE SARDINHA

COORDENAÇÃO LOCAL DO PACTO: PATRÍCIA CARDOSO

Ensino Fundamental I - PACTO

Orientadoras de Estudos:Daniella Pomponét, Daniella Andrade e Geane Peixoto

Projeto: PEQUENOS LEITORES,

GRANDES ESCRITORES

JUSTIFICATIVA:

        Leitura e escrita são consideradas práticas complementares, as quais modificam multualmente o processo de letramento. São práticas que permitem aos alunos construírem seu conhecimento sobre os diversos gêneros, sobre os procedimentos mais adequados para lê-los e escrevê-los e sobre as circunstâncias de uso da escrita.

        Considerando que o ensino deve ter como meta formar leitores que sejam capazes também de produzir textos coerentes, coesos e adequados a situação comunicativa, essas atividades devem ser compreendidas em sua relação como atividades básicas ligadas ao sujeito e sociedade.

PERFIL:

 Alunos que estão cursando o Ensino Fundamental I, nas escolas públicas, no município de Jitaúna-Bahia e que apresentam dificuldades na leitura e na escrita.

CRONOGRAMA/ DURAÇÃO:

De 14 de setembro a 30 de outubro de 2015

Tipologias Textuais:

1º ano: Música

2º ano: Contos Clássicos e receitas

3º ano: Poemas e poesias

4º ano: Fábulas e histórias em quadrinhos

5º ano: Cordel  e Biografia de Tia NAIR

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (AÇÕES)

- Leitura de imagem

- Música (CD)

- DVD (Filmes)

- Data Show- exposição de slides

- Leitura jogralizada

- Conversa na rodinha

- Apresentações dos livros propostas

- Comentar sobre os autores

- Momento de leitura

- Atividades diversas

- Teatrinhos de bonecas

- Fantoches

- Dramatizações

- Confecção de cartazes

- confecção de painéis

- confecção de bloquinhos

- Recortes e colagens

- Escrita e rescrita

- Historia em quadrinhos.

- Pintura

- Produção de paródia

- Construção de um livro da turma para autógrafos

- Sacolas Viajantes/ 3 por turma

COMPETÊNCIA –

        Valorizar a leitura como fonte de informação, via de acesso aos mundos criados pela literatura e possibilidade de fricção estética, sendo capaz de recorrer aos materiais escritos em função de diferentes objetivos.

HABILIDADES –

• Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), (Brasil 1997), dentre as habilidades de Língua Portuguesa para o 1º ciclo do Ensino Fundamental (1º ao 5º) estão que os alunos sejam capazes de compreender o sentido nas mensagens orais e escritas.

• Conhecer os clássicos literários
• Saber a importância da leitura
• Compreender o sentido global dos textos lidos; ler e escrever textos dos gêneros previstos para o ciclo; produzir textos escritos coesos e coerentes; narrar histórias, mantendo o encadeamento das fotos e sua seqüência cronologia; ler textos cujo conteúdo e forma são familiares, de forma independente; escrever utilizando a escrita alfabética, demonstrando preocupação com a conservação ortográfica.

RECURSOS-

        Data show, cartolina, papel ofício, lápis de cor, hidrocor, tesoura, filmes, TV, cadernos, tinta, revistas, jornais, livros, cola, papel.

SOCIALIZAÇÃO –

        Exposição de cartazes, declamação de poemas, varal de poesias, apresentação de teatro fantoches, dramatização, coreografia, paródias, exposição de telas em uma Feira Literária (cada escola será responsável por um stand ornamentado, onde serão expostas as produções realizadas pelos educandos e educadores) e por uma apresentação no palco. (local: Praça do Estádio)

ÁREA DO CONHECIMENTO

Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, Artes.

CONTEÚDOS:

- Pratica de leitura e pratica de escrita

-Produção de textos

- Expressão e comunicação

- Linguagem poética/e linguagem não-verbal

-Sinais de pontuação

-Tipologias Textuais

-Ordem alfabética

 - Encontro vocálico e consonantal

- Dígrafo

- Sílaba e classificação

- Números e numerais

- Sistema de numeração decimal

- Números ordinais

- Antecessor e sucessor

- Formas geométricas

AVALIAÇÃO -

        A avaliação é parte importante em qualquer empreendimento humano. É fundamental na busca de alternativas na caminhada para conquistar uma educação humanista, e na formação de um sujeito capaz.

        Considerando que este projeto visa oportunizar aos alunos para que possam desenvolver o hábito da leitura prazerosa, a avaliação do mesmo não poderia ser realizada de maneira formal.

        Deve ocorrer de forma processual, levando em consideração as etapas segmentadas para a conquista do interesse, da participação, da interação do aluno/educador, o envolvimento com os outros aspectos relevantes para o êxito deste projeto.  

CRONOGRAMA

ETAPAS	PERÍODO
Divulgação do projeto	15 de Setembro
Início do projeto	16 de Setembro
Desenvolvimento das atividades	16/09 a 30/10
Concurso realizado nas escolas	19 de outubro
Correção das produções pela comissão julgadora da escola	20 de Outubro
Entrega dos desenhos e frases e das produções textuais lacradas	23  de Outubro
Correção dos desenhos e frases, e produções textuais pela comissõ da Secetária Municipal de Educação	26 de Outubro
Feira Literária com todas as escolas participantes e premiação dos alunos	30 de Outubro

...