SEQUENCIA DIDÁTICA DE LITERATURA

            ATIVIDADE: SEQUENCIA DIDÁTICA DE LITERATURA

SEQUENCIA DIDÁTICA LITERÁRIA

Titulo:

As diversas versões da história dos “Três Porquinhos”.

Introdução

As histórias infantis acompanham os primeiros passos dados por tantos indivíduos. São diversas as histórias, a maioria delas já conhecidas, despertam a imaginação entram na vida das crianças de muitíssimas formas, seja por sua leitura direta, seja parodiados na televisão e em outros meios de transmissão. A criança tem um contato tão intenso com as historias que a maioria já vem para a escola carregando muitos delas em seu repertório cultural. Muitos elementos semelhantes parecem se repetir nessas narrativas, mas cada história pode ser retransmitida de diversas maneiras. Isso significa que ao lidar com a narrativa, é tecida uma belíssima interação entre emoções e lembranças que desabrocham da essência da vida do leitor, e que se associam às sensações transmitidas pela história, enriquecendo e recriando a obra infinitamente.

Justificativa

O trabalho com historias infantis torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita. Faz com que a criança estabeleça vínculos com as demais culturas, aprofundando assim o seu conhecimento.

Desenvolvimento metodológico

Gênero textual: Contos de Fadas

Público: alunos da 3ª Série do Ensino Fundamental

Duração: Aproximadamente 9 aulas.

Recursos didáticos:

- Livros “Os três porquinhos” de Joseph Jacobs e o livro “A verdadeira história dos três porquinhos” de Alexandre Lobo

- Slides com os Contos Livros “Os três porquinhos” e “A verdadeira história dos três porquinhos”

- Filmes dos contos do “Os três porquinhos” e “A verdadeira história dos três porquinhos”

-Atividades de interpretação de texto e arte;

-Quadro (giz, pincel, apagador);

-Folhas A3;

-Lápis, borracha, cola lápis de cor, canetinha, giz de cera, cola colorida, lápis de escrever,  apontador e tinta guache.

1)Atividade introdutória (sondagem com os alunos):

Aula 01:

Para realizar a atividade introdutória será feita uma roda com os alunos e por meio desta uma sondagem com perguntas gerais a respeito do tema.

-Quem já ouviu falar da historia dos três porquinhos?

-O que vocês sabem a respeito da historia dos três porquinhos?

-Quem são os personagens da história dos três porquinhos?

Pesquisa: Será sugerido como para casa, uma pesquisa a respeito da história “Os três porquinhos” e “A verdadeira história dos três porquinhos”.

Aula 02:

O professor juntamente com os alunos farão uma roda para  apresentar as semelhanças e diferenças entre as duas versões.

Roda de leitura I:

Aulas 03 e 04:

Apresentação da historia “Os três porquinhos” em seguida fazer uma sondagem sobre:

-O que acontece na história?

-Quem são os personagens?

-Como a história termina?

Após essa roda deverá ser feita uma leitura da história para que depois o professor faça uma reflexão com os alunos.

-O que acharam dessa versão da história?

-Vocês gostaram dessa versão da historia?