Sequencia

MOSTEIRO SÃO GERALDO DE SÃO PAULO OBRAS SOCIAIS CEI DONA DIVA Sequência Didática: Peixe Beta.

EDUCADORA: Andreza e Elen AUXILIAR: Domênica. GRUPO: Berçário II TEMPO PREVISTO: 02 meses EIXO PREDOMINANTE: natureza e cultura, brincar e imaginar, arte.

JUSTIFICATIVA: Sabemos que a conscientização ambiental é algo de deve ser feito desde os primeiros momentos da vida, diante desse fato iniciaremos uma sequência didática onde apresentaremos para as crianças do berçário o peixe de diversas formas, tanto em ilustrações quanto o peixe vivo. Desde muito cedo devemos inserir nas crianças de forma lúdica e prazerosa aos valores, cuidado com o meio ambiente, para que ele cresça e se torne um cidadão de bem.   OBJETIVOS DIDÁTICOS: Respeitar o meio ambiente [pic 1] CONTEÚDOS: Despertar o interesse por animais aquáticos. Despertar nas crianças o respeito pelos animais. Trabalhar a socialização. Trabalhar tato (seco- molhado) ETAPAS PROVÁVEIS: Roda de conversas; sentar em roda com as crianças e conversar sobre a sequência de atividades que iremos desenvolver com eles, falar sobre a importância da água e nesse momento apresentar para eles diversas imagens do peixe beta. Montar com as crianças um aquário contendo o peixe beta e escolher junto com as crianças o nome para ele, explicar para eles o cuidado que devemos tomar, no momento de cuidar do peixe. Roda de alimentação: sentar em roda, explicar o porquê e mostrar como alimentar o peixe beta. Assistir com as crianças o filme O Matador de Tubarões (O Espanta Tubarões) Seco - molhado: fazer uma experiência com as crianças onde elas sintam o seco e o molhado através de uma esponja. Confeccionar com as crianças (elas vão fazer as pinturas) um mascote com materiais recicláveis. Confeccionar com as crianças um cartaz (com dobraduras de peixes e desenhos com interferências sobre o fundo do mar). Caixa surpresa: confeccionar uma caixa surpresa de papelão e contact, móbiles de apoio com imagens de peixes. [pic 2] Montar um painel azul, pintado pelas crianças, depois colocar peixinhos de EVA feitos pelas educadorasum painel simbolizando o fundo do mar e colocar atividades de dobraduras de peixe e deixar exposto na sala.   Apresentar para as crianças diversas parlendadas e músicas como: Peixe vivo: Como pode um peixe vivo Viver fora da água fria Como poderei viver Como poderei viver Sem a sem a tua, sem a tua, sem a tua companhia Os pastores dessa aldeia Já me fazem zombaria Como poderei viver Como poderei viver Como pode um peixe vivo Viver fora da água fria. O peixinho: Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar Eu tirava (Luisinho) do fundo do mar. A baleia: A baleia, a baleia É amiga da sereia Olha o que ela faz Tibum, chuáá ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: Zelar pelos materiais da sala; Preparar os materiais para ficarem seguros e resistentes; Organizar as atividades para evitar tempo de espera das crianças; Orientar constantemente os cuidados; Ocupar o tempo das crianças para que não precisem manter-se paradas. MATERIAIS: Papelaria diversa; DVD, CDs diversos; Rádio Sucatas; Esponja; Bacia plástica.   AVALIAÇÃO A avaliação será feita através de registro diário das atividades desenvolvidas pelas crianças e através das observações das Educadoras viabilizando melhoras nas propostas sempre que necessário. BIBLIOGRAFIA: Orientações Curriculares- expectativas de aprendizagens.

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