Simulado

GESTAO ESCOLAR SIMULADO.

PROVA 01

1º [...] Olhar o mundo compreendê-lo, explicá-lo e dominá-lo tem sido o desafio que o

homem se propõe enfrentar ao longo de sua trajetória. Esse olhar tem variado em

função do momento histórico que se vive e das necessidades apontadas para a

convivência humana. Com base na leitura da aula 2, descreva abaixo como o perfil do homem do século XXI delineado pela Unesco pode colaborar para a implementação de uma escola democrática?

R: Ser flexivel e não especialista demais, aceitar as mudanças postas pela sociedade, ter

criatividade, ser bem informado sobre as necessidades do mercado de trabalho, estar atento aos avanços tecnológicos, aprimorar o estudo no decorrer da vida.

2º De acordo com a UNESCO, o trabalhador do século XXI deve apresentar qual perfil?

Cite pelo menos três:

- Ser flexível;

- Ter mais criatividade;

- Estudar durante toda a vida;

- Entender as diferenças culturais;

- Adquirir habilidades sociais e capacidades de expressão.

3º O gestor precisa ter em mente de que não é suficiente facultar somente ao aluno a

apropriação de bens culturais, mas também aos docentes e demais colaboradores da

escola, é a questão da gestão pelo conhecimento.

a) isso significa que toda a comunidade escolar deve ter formação continuada e participar das ações e projetos da escola.

b) isso significa que sempre que houver possibilidade de a escola adquirir bens

culturais como obras de arte, pinturas, esculturas e obras literárias, deve fazê-lo para

que toda a comunidade escolar possa usufruir dela.

c) a gestão pelo conhecimento tem como base a realização de provas e processos

avaliativos que estabelecem uma classificação nacional.

d) nenhuma das alternativas é correta.

4º A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da

democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É

uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a

realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O

projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão

didático-pedagógica. O texto acima nos indica que o Projeto Pedagógico é mais do que um documento e tem um objetivo de gestão na escola. Após a Leitura das aulas 3 e 4, assinale nas opções abaixo a alternativa que você considera correta. O projeto político-pedagógico se constitui como:

a) instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.

b) um meio para o desenvolvimento de ações isoladas da comunidade escolar.

c) um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por

professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao

longo da escolaridade obrigatória.

d) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.

e) implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.

5º Há uma discussão do "ser" professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida através da prática e da sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos que, ao pressentir as possibilidades de cada um, propõe-lhes fins ao seu alcance, assim como os meios de alcançá-los, através da utilização das suas capacidades. As idéias do texto afirmam que:

a) a confiança do discípulo na figura do mestre;

b) a busca de padrões rígidos nos processos de individuação;

c) o entendimento das limitações e possibilidades de mestres e discípulos;

d) a percepção do mestre como único condutor às verdades.

6º Na aula 8, em que tratamos do perfil do gestor escolar, encontramos "os 6 pilares para lidar com as suas emoções", do professor Ben Bryant. Assinale quais são eles:

a) sensibilização, empatia, ser receptivos aos outros, diálogo, ação em vez de inibição,

auto-renovação.

b) organização, senso crítico, agilidade, concentração, liderança

c) painel de bordo, regimento interno, reuniões eficazes, Plano Anual de Trabalho.

d) nenhuma das respostas.

7º A riqueza na experiência da elaboração do Projeto Pedagógico encontra-se no conviver e no construir lentamente com nossos parceiros o conceito de pedagógico. Ou seja:

a) retomar as concepções de educação, as abordagens de processo de ensino, dar um

passeio pela história e perceber que não se está propondo nada de inédito, impossível

ou milagroso, mas sim um resgate da função social da escola.

b) a elaboração do projeto pedagógico deve seu foco principal na gestão escolar.

Apesar de ser necessário abordar outros aspectos, o que é mais importante é tornar o

projeto pedagógico no principal e se possível única ferramenta de gestão escolar.

c) A opção pela elaboração do projeto pedagógico é de cada escola, ficando a cargo do

gestor sua elaboração e adoção. Não há qualquer penalização para escola, ou qualquer

requisito legal que precisem ser cumpridos nesse sentido. A troca de experiências entre