Síntese dos Tópicos do Texto Crianças de 0 à 1 ano e meio

Síntese dos tópicos do texto.

Crianças de 0 à 1 ano e meio

Nesta fase as crianças necessitam de muita atenção, são muito dependentes e não conseguem comunicar-se com clareza, por isso balbuciam e fazem gestos com o corpo.

Até os 8 meses o corpo dos bebês é bastante frágil, realizam poucos movimentos, é importante que os adultos estimulem através de massagem pelo corpo, dos pés a cabeça, são momentos como esse que fazem com que a criança desenvolva e crie habilidades, para que em seguida comece a engatinhar e ficar em pé. É importante incentivar o bebê a segurar sua mamadeira, e futuramente, segurar seu copo e colher.

A maturidade biológica da criança para realizar algumas ações (andar, engatinhar, segurar, encaixar) corresponde a maturidade racional e emocional do adulto que se relaciona com ela, pois isso o mesmo deve à criança condições para que ela se organize e realize o que sua maturidade biológica permite. Nos momentos de passeio ( em casa ou na escola) é indispensável que a criança entre em contato com diferentes texturas como a areia , fazer castelos, bolo , encher e esvaziar baldes de areia.

Quando já estão mais amadurecidos, e já caminham com firmeza, mesmo que não fale nada impede que realizem atividades ações ou interações.

O fato de ouvir a voz das outras pessoas que convive, faz com que a criança se sinta segura, por meio da conversa elas vão percebendo que a fala é essencial para demonstrar seus desejos e necessidades.

Quando a criança começa a desenvolver a fala é importante que o adulto pronuncie corretamente as palavras, para contribuir para a qualidade da fala da criança. Neste momento é certo estimular a criança a falar ao invés de apontar o dedo para o que deseja.

Sugestão de atividades para esta faixa etária:

• Colocar o bebê em uma bola grande de bruço, com seus braços agarrados na bola e pés que não se encostem ao chão, rolando a bola para trás e para frente, para direita e para a esquerda, proporcionando assim experiência de movimento a criança.

• Oferecer vários estímulos visuais e sonoros, conversar, cantar, mostrar brinquedos de cores chamativas e que se movimentam.

• Cantar para a criança ajuda no desenvolvimento da fala, além de explorar brinquedos que produzam som, como: latas contendo arroz, bater na água com algo, para produzir som.

Crianças de 1 ano e meio à 3 anos

Nesta fase já caminham com confiança sem ajuda de adultos, necessitam então de novos desafios motores, como: correr, pular, subir em árvores.

Já conseguem manusear giz ou lápis, desenham sobre uma superfície, parece ou chão, registram momentos que vivenciaram, resultando em formas arredondadas ou longitudinais. Ao manusear o papel o adulto deve incentivar a criança a rasga-lo ou até mesmo amassar, para assim exercitar sua motricidade fina. Nos seus desenhos aparecem marcas com as mãos, pois a criança utiliza o corpo para realizar isso, é interessante oferecer materiais como: buchas de papel, tecido ou esponja.

Incentivar a criança a dominar o movimento tele- encéfalo ( movimento de pinça com os dedos) é importante para que possam realizar atividades de jogos de encaixar e empilhar. Ao longo desta fase a criança percebe a importância da fala, ao mesmo tempo vai conhecendo e dominando mais. Começa a adquirir autonomia para se deslocar a espaços nunca percorridos.

É importante que o adulto fale pausadamente, repetir a palavra ou frase, ter paciência e estimular a criança a repetir corretamente as palavras, as crianças nesta fase utiliza a fala para marcar e organizar sua rotina.

Nesta fase os momentos de faz de conta, de história, vão ganhando a atenção das crianças, por isso é importante fazerem parte da rotina das mesmas, para que possam exercitar sua imaginação e brincar de faz de conta.

É comum nesta fase a criança vivenciar situações em que outra pega seu brinquedo, esta fase é chamada de egocentrismo (comportamento voltado para si, incapaz de diferenciar o outro), e vai diminuindo na medida em separa ela do outro ou ela do mundo.

O papel de jogos e brincadeiras simbólicas é indispensável, para ela aprender ludicamente um exercício de descentração e socialização.

Sugestão de atividades para esta faixa etária

• Como nesta fase as crianças querem