TCC DEPRESSÃO INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR
Por: douglasbb23 • 2/6/2021 • Trabalho acadêmico • 7.727 Palavras (31 Páginas) • 277 Visualizações
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FACULDADES IESGO
CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA
JOSIANE INACIO DA SILVA
STHEFANY QUADROS FONSECA
DEPRESSÃO INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR
FORMOSA – GO
2019/02
FACULDADES IESGO[pic 2]
CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA
JOSIANE INACIO DA SILVA
STHEFANY QUADROS FONSECA
DEPRESSÃO INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR
Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de título e conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia das Faculdades IESGO.
Professor Orientador: Marcelo Enéas de Melo Soares
FORMOSA – GO
2019/02
FACULDADES IESGO[pic 3][pic 4]
CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA
JOSIANE INACIO DA SILVA
STHEFANY QUADROS FONSECA
DEPRESSÃO INFANTIL
Trabalho de Conclusão de Curso aprovado em de 2019 para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.
Banca Examinadora:
________________________________________
Orientador: Professor
Marcelo Enéas de Melo Soares
_______________________________________
Professora Convidada
_______________________________________
Professora Convidada
FORMOSA – GO
2019/02
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Dedicamos esse trabalho a Deus, aos nossos familiares e a nós mesmas, pois sem esses suportes não seria fácil estar concluindo o mesmo, dedico também ao meu orientador, pois sem ele não teria sido possível concluir esse trabalho.
AGRADECIMENTOS [pic 6]
Sou grata a Deus por ter me concedido saúde e paz para conseguir superar todas as dificuldades do dia a dia. A faculdade por e ao corpo docente por ter dado a oportunidade de crescimento, aos meus familiares por sempre estarem do meu lado nos piores e melhores momentos e pôr fim ao meu orientador pela paciência em estar me orientando, (Sthefany Quadros).
Agradeço primeiramente a Deus por ter guiado meus passos nesses anos de faculdade, a minha família por sempre ter me dado força e apoio nessa caminhada. (Josiane Inácio)
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“É possível fugir dos monstros de fora, mas não dos que temos dentro da mente” (AUGUSTO CURY).
RESUMO[pic 8][pic 9]
Este trabalho apresenta a importância de ter conhecimento da depressão infantil no ambiente escolar, o seguinte tema foi escolhido pelo fato de não ser um tema tão visto ou abordado no cotidiano, pois a depressão em adultos é mais comum e frequente do que em crianças, com toda essa falta de informação sobre a depressão em crianças, esse tema foi escolhido a fim de mostrar que é importante voltar o olhar para as crianças, pois esse transtorno também acomete as mesmas, com isso, procurou-se saber se o corpo docente de uma escola tem conhecimento sobre esse assunto, se na mesma existem funcionários capacitados para atender crianças com a doença, se há preparo dos docentes ao se depararem com a doença.
Lista de gráfico[pic 10]
Gráfico 1 – Significado de depressão infantil ..........................................................28
Gráfico 2 – Depressão infantil em crianças ..............................................................29
Gráfico 3 – Oferece- se tratamento para crianças com depressão ...........................30
Gráfico 4 – Profissionais capacitados na escola .......................................................31
Gráfico 5 – Formação continuada ou palestras para adquirirem conhecimento .......32
Gráfico 6 – Espaço para crianças com necessidades especiais ...............................33
Gráfico 7 – Dificuldades em trabalhar com crianças especiais .................................34
Gráfico 8 – A dificuldade dos familiares de aceitar que a criança tenha depressão .35
Gráfico 9 - depressão tem sua origem hereditária ....................................................36
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 10
CAPÍTULO I 11
1. A DEPRESSÃO UM BREVE RELATO. 11
1.1 DEPRESSÃO INFANTIL, CAUSAS E CARACTERISTICAS 12
1.2 ETIOLOGIA 14
1.3 SINTOMATOLOGIA 15
1.4 FAMILIA 16
CAPÍTULO II 18
2.0 O PAPEL DO PROFESSOR (PEDAGOGO) FRENTE A DEPRESSÃO INFANTIL. 18
2.1 A DEPRESSAO INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR. 20
CAPITULO III 24
3. METODOLOGIA 24
3.1 PERGUNTA PROBLEMA 24
3.2 OBJETIVO GERAL 25
3.3 ESPECÍFICOS 25
3.4- JUSTIFICATIVA 25
3.5 ANÁLISE DA PESQUISA 26
CONCLUSÃO 37
REFERÊNCIAS: 38
Anexo 01............................................................................................................................ 39
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