TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Por: KSTRINDADE • 7/7/2020 • Trabalho acadêmico • 18.000 Palavras (72 Páginas) • 246 Visualizações
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UNIVERSIDADE PAULISTA
CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO PROJETO: APRESENTAÇÃO
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EVASÃO E RETORNO À ESCOLA: UMA ANÁLISE
EXPLORATÓRIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL
PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ – AP.
Danúbia Sá Cavalcante
Ginilson Soares de Mesquita
Kelly Anne Pessoa do Espírito Santo
Kelly Sandry da Silva de Sousa
MACAPÁ - AP
2017
DANÚBIA SÁ CAVALCANTE
GINILSON SOARES DE MESQUITA
KELLY ANNE PESSOA DO ESPÍRITO SANTO KELLY SANDRY DA SILVA DE SOUSA
EVASÃO E RETORNO À ESCOLA: UMA ANÁLISE
EXPLORATÓRIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL
PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ – AP.
Monografia - apresentado como requisito parcial para a Conclusão do Curso em Licenciatura em Pedagogia na Universidade Paulista: Campus Macapá, para a obtenção do título de grau em Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação do prof. Msc. Esp. Fabrício dos Santos Oliveira.
COMISSÃO EXAMINADORA
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Prof. Msc. Esp. Fabrício dos Santos Oliveira - Orientador
Universidade Paulista
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Prof. Esp. Joanise França Ramos
Universidade Paulista
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Prof. Msc .Esp. Maria do Socorro Senna Ramos Universidade Paulista.
Macapá – AP, 19 de Junho de 2017.
DEDICATÓRIA
Aos nossos pais, mães, família e amigos pela confiança que nos foi depositada e pela alegria de compartilhar esse momento.
AGRADECIMENTOS
Dedicamos esse Primeiramente, à Deus que nos deu força de vontade e coragem para enfrentar todos os desafios no decorrer do curso de pedagogia.
As nossas famílias por acreditar na nossa capacidade e investir o no nosso sonho de cursar o nível superior.
Nossos agradecimentos especiais são para as nossas mães:
A Marilene da Silva de Sousa, mãe de Kelly Sandy, pelo cuidado e dedicação, e por dado forças para chegar até essa etapa.
A Angelita Coimbra Pessoa, mãe de Kelly Anne por toda ajuda durante essa etapa da minha vida, seus conselhos e incentivo para não desistir jamais.
Ao nosso Prof. Msc. Esp. Orientador Fabrício dos Santos Oliveira, braço amigo de todas as etapas deste trabalho.
As minha família, pela confiança e motivação.
Aos nossos filhos, pelas horas que tivemos que dar mais atenção ao TCC do que a eles.
Aos amigos e colegas, pela força e pela vibração em relação a esta jornada.
Aos professores e colegas de Curso, pois juntos trilhamos uma etapa importante de nossas vidas.
Aos alunos e professores entrevistados, pela concessão de informações valiosas para a realização deste estudo.
A todos que, com boa intenção, colaboraram para a realização e finalização deste trabalho.
EPÍGRAFE
“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”
Nelson Mandela
CAVALCANTE, Danúbia. C.; MESQUITA, Ginilson S.; ESPÍRITO, Kelly A. P.; SOUSA, Kelly. S. S. EVASÃO E RETORNO À ESCOLA: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ – AP. Relatório de Projeto: Apresentação. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Universidade Paulista, 2017.
RESUMO
Nota-se que nos últimos anos a educação tem sofrido um alto índice de evasão escolar, dessa forma essa temática tem ganhado a atenção de pesquisadores. Entretanto, são necessários mais estudos, pois dentro da Amazônia ela ainda não está completamente compreendida. Muitos atentam somente para responder as causas da Evasão, logo, esse trabalho tem por identificar os indivíduos que estão acessando e ocupando a modalidade de ensino de Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de compreender as causas da Evasão escolar, o retorno desse aluno à escola, sua dificuldade e expectativa para quando concluir as etapas no EJA na Escola Estadual Irineu da Gama Paes no município de Macapá. Para tal, foi realizada uma revisão de literatura acerca de como se caracteriza a Evasão escolar, a história da formação da EJA e por fim, a aplicação de pesquisa de campo que se deu na referida escola. Como recurso metodológico, foi utilizada a pesquisa aplicada e a pesquisa exploratória (GIL, 2010). Na pesquisa de campo foi possível notar as necessidades que os alunos tiveram de retornar a escola, isso se deu por uma questão de ascensão social, ou seja, por uma melhoria de vida, de autoestima e de novas oportunidades. Foi possível observar a mudança do perfil de quem estar acessando essa nova plataforma, é um perfil heterogêneo que em sua maioria é formado por jovens entre 16 a 25 anos, casados e possuem filhos.
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