TRABALHO DE PROJETO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP[pic 1]

CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA

      PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT

5° SEMESTRE Nº 50

PEDAGOGIA

ACADÊMICA: CRISTINA DE OLIVEIRA LOPES        RA: 434194

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

CAMPO VERDE

 MAIO/2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP[pic 2]

CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA

      PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT

5° SEMESTRE Nº 50

PEDAGOGIA

        

ACADÊMICA: CRISTINA DE OLIVEIRA LOPES        RA: 434194

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

 

Relatório apresentado a Disciplina de Projeto Multidisciplinar III. Sobre a orientação do Professor Tutor a Distância: Gilse T. Perosa e a Professora Tutora Presencial: Rita de Cássia B. Giannetta, como requisito básico para a apresentação da ATPS do curso de Licenciatura em Pedagogia do 5º semestre.

CAMPO VERDE - MT

MAIO 2015

SUMÁRIO

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INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como finalidade, de ressaltar a importância da pedagogia de projeto educativo, seja na educação infantil ou nas demais níveos escolares.

Onde o aluno poderá mostrar sua capacidade de conhecimento, através da interação com os professores, que não deixa de ser um grande desafio para os professores.

Citar os pontos mais relevantes a partir dos textos citados, fazendo uma resenha.

Elaborar um síntese do projeto educativo e a sua relevância em educação.

Os filmes acrescentam os pontos problemáticos que estão presentes em vários aspectos.

E por fim formar uma tabela, estabelecer as áreas do conhecimento, habilidades que desenvolve esse projeto, incluindo a forma de avaliação do mesmo.

AS VÁRIAS FORMAS DE PROJETOS EDUCATIVOS

Ao trabalhar com projetos em sala de aula, cria-se uma forma de envolver o aluno e o professor, utilizando todos os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias.

Dessa forma o professor e o aluno passa a ter mais interesse nos conteúdos, aprofundando no contexto escolar.

A aprendizagem por projeto ocorre por meios da interação e articulação entre os conhecimentos de distintas áreas.

Além de mostrar para o professores, como respeitar os diferentes estilos e ritmos de trabalho dos alunos, desde a etapa do planejamento.

Segundo Maria Elizabette, “Na pedagogia de projeto, o aluno aprende no processo de produzir de levantar dúvidas, de pesquisar e de criar relações, que incentivem novas buscas, descobertas compreensões e reconstruções. E, portanto, o papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio de transmissão de informações, que tem como centro do processo atuação do professor”.

O professor poderá trabalhar com os alunos os diferentes tipos de conhecimentos por exemplo:

• Procedimento e estratégias de resolução de problemas;
• Conceitos disciplinares;
• Estratégias e conceitos sobre aprender;

Essa forma de metodologia de ensino, envolve a todos, deixando de lado que o educador seja o único que transmite conhecimentos.

Como educadores precisam conhecer a realidade na qual estão trabalhando e deixar que os alunos transmitam os seus ponto de vista, de acordo com sua realidade, assim permitam que o aluno expressam seus conhecimentos.

A solução para uma educação, que necessita de compreensão, é o uso de objetos e atividades estimulantes para que o aluno possa estar envolvido com o que faz.

Tanto aluno como objetos devem ser ricos em oportunidades.

Para o sistema educacional ter melhorias significativas, ele deve ser dinâmico e complexo, exige atuações em múltiplas dimensões e decisões fundamentadas, seguras e criativas.

Todas as escolas deveriam ter interdisciplinaridade, ou seja as disciplinas deveriam caminhar juntas.

E o professor como um incentivador também deve ser inovador, pois é ai que entra as aulas de informáticas, que serão usadas para os fins educativos.

Sem contar que o projeto educacional passou por um processo de estruturação que ocorreu nos diferentes espaços.

Além da formação do educador de creche, na dinâmica da construção do educacional.

Trabalhar com projetos abrange, grandes possibilidades de interagir com outras disciplinas.  

Sendo assim, necessita de um bom planejamento e uma prévia informação das ferramentas que serão utilizadas.

O PROJETO EDUCATIVO E SUA RELEVÂNCIA EM EDUCAÇÃO.

Nos textos lidos, pude ressaltar vários conceitos relevantes na pratica de projeto dentro das Instituições Escolares e qual a sua importância no ensino aprendizagem.

Dessa forma poderá trabalhar os problemas na área da educação juntamente com a sociedade.

A tecnologia nas escolas, facilita o processo de aprendizagem, tornando-se mais produtivos e motivando os alunos a interagir com o professor.

Além de contribuir na solução dos problemas existentes dentro e fora do espaço escolar.

A prática pedagogia deve-se sempre ocorrer modificações, para estimular os alunos a pesquisar problemas existentes dentro da instituição escolar, na sociedade e no mundo. Assim, busca solucionar as questões apresentadas, onde elabora o projeto pedagógico de qualidade.

E assim, vão diferenciando das outras formas de ensino.

Com a participação das famílias, o desenvolvimento se torna de grande valia.

A educação se abrange mais através de projetos, com resultados reais e recompensadores, aumentando a importância das disciplinas escolares independente da classe social.

O desempenho de todos na realização do projeto, desde o sistema educacional, garante a elevação da qualidade de ensino e na educação nacional, garantindo que quando se trabalha com entusiasmo comprometem o resultado se torna visível em pouco tempo.

OS ASPECTOS DA EDUCAÇÃO, DA INFÂNCIA E DA FORMAÇÃO DOCENTE PRESENTES.