Tec aplicadas educação

[pic 1]FACULDADE ANHANGUERA

CELESTE TAVARES MAGRIN

RA 8411986063

SOFTWARES EDUCACIONAIS

LIMEIRA

2014/MARÇO

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CELESTE TAVARES MAGRIN

RA 8411986063

SOFTWARES EDUCACIONAIS

Trabalho de Softwares Educacionais, atividade de autodesenvolvimento, apresentado a disciplina de Tecnologias Aplicadas a Educação, Curso de Pedagogia, Faculdade Anhanguera, sob orientação da Prof.ª Renata Bonifácio dos Santos Oliveira.

LIMEIRA

2014/MARÇO

SUMARIO

1. CAPITULO I: ________________________________ pagina 01
2. CAPITULO II: ________________________________pagina 02
3. CAPITULO III: _______________________________ pagina 04
4. CAPITULO IV: _______________________________ pagina 05
5. CONCLUSÃO: _______________________________ pagina 07
6. BIBLIOGRAFIA: ______________________________ pagina 08

1. CAPITULO I: TIPOS TECNOLOGIAS DISPONIVEIS

1. LOUSAS DIGITAIS: A lousa digital é como uma tela imensa de um computador, porém mais inteligente, pois é sensível ao toque. O professor pode preparar apresentações em programas comuns de computador, como Power Point, por exemplo, e complementar com links de sites. Durante a aula, é possível, enquanto apresenta o conteúdo programado, navegar na internet com os estudantes. O professor pode ainda criar ou utilizar jogos e atividades interativas, contando com a participação dos alunos, que vão até a lousa e escrevem nela por meio de um teclado virtual, como aqueles de páginas de banco na internet, ou por meio de uma caneta especial ou com o dedo, já que a lousa lê ambas as formas.

1. Whispercast: O software Whispercast trabalha convertendo os livros para o formato Kindle, feito para os tablets da empresa que contam com o mesmo nome. Acontece que esse tipo de codificação também é aceito em computadores, tablets Android e iPads, facilitando a leitura dos arquivos em diferentes tipos de situação, assim como acontece nos EUA.

1. Podcasts: Arquivos digitais que se assemelham a programas de radio podem ser baixados na net usando a tecnologia RSS, tem uma linguagem muito estimulante, para o aluno, e permite também que a aula seja gravada, esta presente em todas as áreas.

1. Vídeo: Podem ser utilizados para o meio educacional e se aproximar mais do encantamento e da sensibilidade dos alunos. Temos opções de Web Aula, Youtube, Movie Maker e próprios vídeos feitos pelos alunos com temas definidos pelo professor.

1. ATIVIDADE COLABORATIVA ; AULA TEMA 02

Planejamento da sensibilização de ensinar, aprender e educar

Os representantes das escolas foram convencidos de que os significados das  palavras “ ensinar “, “aprender” e “educar” podem ajudar a  repensar certas praticas e reaproximar diretores, pais , alunos  e professores em busca de objetivos comuns. Para isto foi escolhido a realização de uma palestra como um evento especial , com duração 02 horas , com objetivo de melhorar e alcançar uma educação de qualidade, igualdade , e esclarecimento a todos os níveis da sociedade. Sera usado o seguinte cronograma de preparação para a palestra :

CONHECIMENTO = AÇÃO = INFORMAÇÃO = ACESSO DE DADOS = ESPLANAÇÃO = REGISTROS

Os dois colégios ficaram responsáveis , com equipes, mistas destinadas a infraestrutura , logística e recebimento dos convidados no evento , ficando um representante de cada colégio  responsável na explicação do tema . Para registro deste evento serão necessários lista de presença na entrada , convites a autoridades vídeos e fotos para um futuro mural nas escolas envolvidas.                  

 

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2.3 Ações governamentais brasileiras: O sinal analógico seria desligado em 2016, mas devido ao alto custo de implantação nacional e o atraso nas obras, só será possível em 2018.

2.4 Números no Brasil: Veja gráfico abaixo do uso do sinal da televisão digital no Brasil segundo censo do IBGE em 2010:

ATIVIDADE COLABORATIVA; AULA TEMA 04

DESCRIÇÃO DA DINAMICA DE USO DO VIDEO

Para o uso de recursos audiovizuais no processo de ensino – arendizagem com a utilização do video entre os professores do colegio São Geraldo e Connection , foi selecionada a dinamica de analises globalizantes que se define em exibir o video e logo após fazer a abordagem com os professores com os seguintes aspectos:

• Positivo
• Negativo
• Ideias principais
• Uso do vídeo para a realidade

O filme a ser exibido sera:

• Céu de outubro , 1999
• Direção : Joe Jonhston
• Elenco : Chais Cooper e Jake Gx Llerhaal

Para as atividades aplicadas aos professores serão feitas assim :resenha do filme , comentário , cenas principais , a sensibilização aos professores quando ao uso e a boa aplicação do vídeo ; índice de aproveitamento e trazendo o tema para a sala de aula.

ATIVIDADE COLABORATIVA ; AULA TEMA 05

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DAS REDES SOCIAIS

Para a promoção de ideias do festival de cultura e feira de ciências será adotado o uso do facebook. Sabemos que hoje tanto em nossa vida pessoal como em nossa vida profissional