Tecnologia aplicada

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POLO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DE ATIBAIA

 CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA

Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação

 Tecnologias Aplicadas à Educação

Desenvolvimento Pessoal e Profissional

Tutora: LEANDRA LUNA NAVARROS

             Atibaia 27de maio de 2015

1. Introdução:

O referido trabalho tem o objetivo demonstrar como é possível enriquecer a sala de aula com recursos tecnológicos, bem como trata da importância dos docentes em se manterem em constante atualização com esses recursos para que haja  máximo aproveitamento e retorno por parte dos alunos.

2. Ideia para o Ambiente sala temática:

Ambiente/sala temática: Ambiente Integrado de Aprendizagem
Usuários: Alunos do 6º ao 9º do ensino fundamental e do 1º ao 3º ano do ensino médio.
Recursos Tecnológicos	Justificativa e estratégias de uso	Objetivos	Aplicação de tecnologias assistivas
Reprodutor holográfico 3D	Proporcionar ao aluno a experiência de fazer parte da história; Será usado em todas as matérias onde o ambiente/tema  puder ser reproduzido.	Mergulhar o aluno 360º no tema transmitido, impedindo que sua atenção seja desviada por agentes externos.	Deveram ser utilizadas em sala escura e livre de obstáculos, com o uso de óculos de realidade 3D.
Computadores com acesso a internet Softwares Retroprojetor	Que o ensino se torne prazeroso com o  uso  de programas educativos e com as explicações em slides.	Fazer com que o foco do aluno não fique somente no quadro negro. Estimular o prazer pela Matemática. Estimular a atenção e concentração dos alunos. Promover a interação entre os alunos.	O Uso da internet nos permite ensinar a Matemática com o auxilio de programas educativos tais como: Blog Matemática Zup Revita Escola Abril  e Geogebra e muito mais . E a utilização software Power Point  que auxilia o professor a   elaborar uma  aula capaz  de prender a atenção do adolescente
Lousas digitais. Caixas de som. Computador auxiliar. - Pen-drive com acesso a internet.	Por meio de recursos tecnológicos nos quais os alunos se identificam, é possível chegar ao conhecimento e aprendizado de forma rápida e eficaz. Fácil uso da internet  e PowerPoint para a demonstração de exemplos e vídeos de épocas passadas, como auxílio no entendimento da matéria dada. - Conteúdo áudio-visual como as lousas digitais, que proporcionam um melhor aprendizado do conteúdo estudado e pesquisado.	Capacitação do aluno de compreender melhor o presente a partir de fatos ocorridos no passado. Compreensão de como a sociedade evoluiu até a sociedade atual, entendendo as diversas mudanças que ocorreram desde os primórdios da História até a atualidade.	- Ao entrar na sala, os alunos terão que sentar-se no chão. O professor, vai  ligar o computador, as lousas e o projetor para o início da aula. Apagam-se as luzes. - Já ligado os equipamentos e com o auxilio de um computador dentro da sala, o professor irá acessar a aula por meio do pen-drive, onde estará cada momento da História. - Assim que tiver acesso total, o professor irá dividir cada época da Linha do Tempo em uma lousa. Cada uma contendo um texto, imagens e um vídeo com mais detalhes áudio-visual. - As aulas serão dadas diretamente das lousas, onde os alunos escutarão o narrador explicando os fatos históricos, datas e poderão ver diversas imagens de acordo com o tema abordado. Haverá alguns trechos de vídeos contendo cenas reais, ou encenações de acontecimentos ocorridos da época estudada.

4. Contribuições do projeto “Esperança com tecnologias para a Educação” na formação de nossas crianças e adolescentes

        O mundo hoje encontra-se em um processo de rápido avanço tecnológico, nossas crianças e adolescentes tem cada vez mais acesso aos recursos disponíveis, como consequência acabam ficando cada vez mais desinteressadas pelo modelo tradicional de ensino, tornando mais difícil para o professor prender a atenção do aluno e fazer com que absorvam o conhecimento transmitido.

        Vemos a importância do uso de recursos tecnológico em sala para que haja também uma maior interação entre os educandos e os educados, uma vez que a linguagem de nossos jovens está cada vez mais tecnológica, o uso desses recursos por docentes previamente capacitados proporcionará um ambiente muito mais atraente para a chamada “Geração Z”, geração essa com capacidades multitarefas bem desenvolvidas, e o sentido de questionamento apurado.

        Para essa geração não basta decorar, eles sentem a necessidade de saber o porque é necessário aprender determinado tema, em que isso afetará sua vida e em que será aplicado, eles tem que se sentir desafiados e constantemente estimulados, para que se sintam motivados a continuar aprendendo e se desenvolvendo no ambiente escolar.

        Além desses aspectos também é possível através desses recursos, diminuir a exclusão social uma vez que dentro do ambiente escolar todos serão expostos aos mesmos recursos e terão a sua disposição todos os meios para auto pesquisa e crescimento intelectual e cultural, transformando os alunos em cidadãos muito mais curiosos e sedentos por conhecimento.

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