Trabalho eja

PLANO DE AULA – AJA

Objetivo (s)

• Escrever o próprio nome com e sem modelo.

• Conhecer o alfabeto e compreender que é um conjunto de letras com as quais se formam as palavras.

• Identificar a quantidade de letras nas palavras.

• Conhecer os nomes das vogais e das consoantes e identificá-las dentro das palavras.

• Perceber a função de segmentação dos espaços na escrita.

Conteúdo (s)

• Vogais e consoantes, alfabeto e letras que fazem parte do nosso próprio nome.

Ano (s)

• 1 º ano Aja

Tempo estimado

• 4 horas/ 2 aulas de 2 horas

Material necessário

• Lápis de Cor

• Caderno

• Revistas e Jornais

• Cola

Desenvolvimento

1 ª etapa : Antes de iniciar a atividade, os alunos devem separar as letras movéis (letras do alfabeto que estão na latinha ) em dois grupos : o das vogais e o das consoantes.

2 ª etapa : Os alunos identificarão as letras que fazem parte do próprio nome, se houver oportunidade veja se os alunos perceberam a idéia aditiva : juntando as vogais e as consoantes, chegamos ao número total de letras do nome.

3ª etapa: Antes de explorar a primeira e a ultima letra do nome, os alunos irão desenhar algo cujo nome comece por essas letras.

Trabalhe oralmente o que será desenhando antes de solicitar aos alunos que o façam no caderno.

4ª etapa: Recortar letras de jornais ou revistas e com os alunos, montando e colando o nome na folha de caderno. Pode ser feito em duplas, verificar junto a eles se as letras estão na ordem certa, se falta alguma letra, se há alguma letra a mais.

A questão nove devemos observar com os alunos as sequências propostas e descobrir o padrão de cada uma para completá-las, e ambas trazem sequências repetitivas.

A questão dez pode ser recortes de tamanhos variados, tipos e cores diferentes.

Avaliação

Identificação das letras que fazem parte do nome, os alunos precisam perceber o valor posicional de cada uma dentro da palavra.

Além de escrever mais uma vez o próprio nome irão contar as letras e pintar quadradinhos correspondentes ao número de letras. Trabalhar a segmentação das palavras no texto.

Bibliografia

1001 Maneiras de Alfabetizar – Editora Meca

Alfabetização e Letramento – Magda Soares