A Analise do Comportamento

Quando um comportamento é reforçado na presença de determinado estímulo e não de outros, tal estímulo começa a exercer controle sobre a ocorrência daquele comportamento. Quando determinado comportamento tem mais probabilidade de ocorrer na presença de determinado estímulo e não de outros, dizemos que o comportamento está sob o controle daquele estímulo. Controle de estímulo - grau de correlação entre um estímulo e uma resposta subsequente. Forte (ou eficaz) controle de estímulo refere-se a uma forte correlação entre a ocorrência de um determinado estímulo e a ocorrência de uma determinada resposta; ou seja, quando estímulo ocorre, a resposta tem alta probabilidade de ocorrer em seguida. O processo pelo qual aprendemos a emitir um comportamento específico na presença de alguns estímulos e não na presença de outros é chamado de aprendizagem de discriminação de estímulos. O procedimento de ensinar uma discriminação de estímulo, chamado de treino de discriminação de estímulos, envolve o reforçamento de um comportamento na presença deum estímulo específico e a extinção de tal comportamento na presença de um estímulo diferente. Tais estímulos são chamados de estímulos controladores. Caso uma resposta tenha sido reforçada apenas na presença de determinado estímulo, tal estímulo é chamado de SD. Simplificando, um SD (fala-se "esse- de”) é uma deixa de que determinada resposta terá bom resultado. Caso uma resposta tenha sido colocada em extinção apenas na presença de determinado estímulo, tal estímulo é chamado de S (fala-se “esse-delta”). Assim, um S é uma deixa de que determinada resposta não terá resultado.*Um SD pode ser chamado de estímulo para reforçamento e ura SA pode ser chamado de estímulo para extinção.*Treino de discriminação de estímulos se refere ao procedimento de reforçar uma resposta na presença de um SD e de colocar tal resposta em extinção na presença de um SA. Se o treino for adequado, os efeitos podem ser assim descritos:• Controle de estímulo - correlação alta entre um estímulo e uma resposta.                                •Discriminação de estímulos - a resposta ocorre diante do SD e não ocorre diante do SA. Note que há duas maneiras diferentes de falar sobre o mesmo resultado. É importante lembrar também que um SD não elicia a resposta automaticamente, de maneira reflexa. Portanto, não utilizamos a palavra “eliciar” para falar do controle que um SD exerce sobre o comportamento.

Dizemos, ao invés disso, que um SD controla ou evoca uma resposta. Também podemos dizer que a resposta é emitida na presença do SD. Generalização de estímulos: ocorre quando o comportamento se torna mais provável na presença dc um estímulo ou situação, por ter sido reforçado na presença de outro estímulo ou situação. Em outras palavras, em vez de discriminar entre dois estímulos e responder diferentemente a eles, o indivíduo responde da mesma maneira a dois estímulos diferentes. Assim, a generalização de estímulo é o oposto da discriminação de estímulo. Classe de estímulos de elementos em comum é um conjunto de estímulos, todos com alguma(s) característica(s) física(s) em comum. Classe de equivalência de estímulos, comumente chamada de classe de equivalência, um conjunto de estímulos dissimilares no qual todos os elementos da classe controlam a mesma resposta, qual seja, "alimento”. Comportamento modelado pelas contingências é o comportamento que é desenvolvido por meio dos efeitos de ação direta do reforçamento, na ausência de informações que especifiquem a contingência. Comportamento governado por regras é aquele que é controlado pelo enunciado de uma regra. Quando se deseja desenvolver um bom controle de estímulo sobre determinado comportamento, deve-se sempre fornecer ao indivíduo uma regra ou um conjunto de regras ,determinando quais os comportamentos e em que situações, levarão a que consequências.

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