A Analise do Comportamento

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE TECNOLOGIA DE CURITIBA

CURSO DE PSICOLOGIA

DISCIPLINA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

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CURITIBA

2023

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE TECNOLOGIA DE CURITIBA

CURSO DE PSICOLOGIA

DISCIPLINA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA

Edilaine Regina Silvestre - 4° período        

Fernanda Luiza Garcia Maia leite-4° período

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CURITIBA

2023

INTRODUÇÃO

Nas predominantes abordagens que constituem a ciência denominada “Psicologia”, encontramos a análise do comportamento humano que possui suas raízes filosóficas no behaviorismo radical do americano B. F. Skinner (2000).

O objetivo geral desse trabalho é de compreender quais são os conceitos de abordagem teórica e suas possíveis implicações no fazer psicológico na Análise do Comportamento. Para atender a este objetivo, fez-se necessário desdobrá-lo nos seguintes, o que é a analise do comportamento, o que busca compreender, como identificar quais contribuições da análise do comportamento para a prática do clinico analítico comportamental, apresentar técnicas e teste, entrevista com profissional de Psicologia Analista Comportamental.

A prática no analítico comportamental constituiu em um trabalho constantemente exercido em contexto seja clinico ou organizacional e que se baseia nos conhecimentos das ciências do comportamento e da filosofia behavorista radical. Analistas do comportamento tentam encontrar como determinar, impedir, facilitar ou evitar comportamentos, ou ainda, buscar ordem entre eventos, como complementam Matos e Tomanari (2002).

Assim buscou-se compreender como é realizada a análise do comportamento, os significados que circundam essa representação e como esse conceito foi construído, quais as abordagens mais conhecidas no fazer do profissional de Psicologia Analista do Comportamento.

FUNDAMENTAÇÃO

Behaviorismo radical na análise do comportamento

A análise do Comportamento é uma ciência e uma abordagem psicológica, no qual seu objetivo de estudo é o comportamento. A abordagem é bastante antiga, surgiu com o Behavorismo, teoria de pesquisa psicológica que examina não só o comportamento humano como o animal. O Behavorismo extensivamente estabelecido através de muito trabalho dos teóricos Ivan Pavlov, John B. Watson e BF Skinner.

Ivan Pavlov descobriu o condicionamento reflexo através de seus estudos com cães, estabeleceu o condicionamento clássico como método de aprendizagem.

John B. Watson expandiu a teoria de Pavlov para executar ao comportamento humano, estabeleceu o behaviorismo como uma grande escola de pensamentos.

Já Skinner introduziu o condicionamento operante em que o reforço leva a um comportamento desejado.

 Os analistas buscam compreender o comportamento do individuo a partir da sua interação com o ambiente, condicionamento operante, condicionamento respondente, esquemas de reforçamento, contingencias de reforçamento e punição, o contexto entre outros tipos de interação. Para a ciência o Ambiente vai além do significado comum e não se confunde com lugar, ou seja, dois indivíduos podem estar no mesmo lugar e se comunicarem com diferentes ambientes. Pois o Ambiente em Analise do Comportamento compreende tudo que pode afetar o comportamento, seja variável mecânica e química, como o movimento, vento, som.  As variáveis sociais, como a presença de outros indivíduos, conselhos, moda, entre outros. O Ambiente irá influenciar o comportamento do organismo de formato esmerado, no qual às pequenas diferenças nessa interação terá resultados diferentes em termos de comportamentos futuros.

Conhecimento das funções envolvidas na relação com o ambiente, compreender os princípios que operam na aprendizagem de novos comportamentos ou no desenvolvimento de comportamentos com baixa reiteração tem importância teórico metodológica, principalmente, aplicada.  Proeminentes das lutas do behaviorismo e da analise do comportamento é mostrar como, doravante dos mesmos princípios básicos gerais, nossas comunicações, ou relações podem definir tanto comportamentos inadequados ou adequados. Estabelecidos eventos, ou seja, frequentes contingencias que abrange condições aversivas pode levar a comportamentos prejudiciais ao individuo, ou para o grupo, pois levam ao sofrimento.

Para reduzir ou fortalecer os comportamentos mais adequados ou sadios, diversificando ou alterando consequências, modificando e circunstancia ambiental, vetando o uso de coerção. Estas possibilidades de intervenção, contudo, não se exerce a partir de um conhecimento parcial ou superficial dos princípios de aprendizagem.

A análise do Comportamento identifica como os indivíduos interagem com seus ambientes, desde já dos conceitos de condicionamento pavloviano, condicionamento operante, esquema de reforçamento, estímulos, para tentar prognosticar quais as condições o comportamento tem maior probabilidade e conter o comportamento, ou seja, alterar as consequências que determinado comportamento produziu no passado o seletaram, ou seja, influenciaram se ele continua sobrevindo ou não. Quando mudado sua consequência, o comportamento provavelmente será alterado.

Todo comportamento, seja ele operante respondente ou verbal, alinhado a outros conceitos da análise do comportamento de reforço, coerção, esquemas de reforçamento, punição, entre outras definições que percorrem a teoria, disponíveis na filosofia do behaviorismo radical, organizados e propostos por Skinner (1992/2000), proporciona aos psicólogos adeptos dessa abordagem o exercício de eficientes práticas, análises funcionais e técnicas para correção de déficits comportamentais, transtornos de ordem mental, obsessivo-compulsivo, anorexia, autismo, entre outros da atribuição de psicólogos.

As contribuições da análise do comportamento para a prática do clinico analítico comportamental

Entender os processos respondentes é fundamental para a compreensão do comportamento humano. Skinner defende que ignorar o princípio do reflexo seria um equivoco. (1938/1991, 1953/1965).

Para que se produza uma explicação completa de algum comportamento é necessário examinar como contingências respondentes se comunicam com contingências operantes. O conhecimento respondente é indispensável para compreender a origem e tratamento de múltiplos fenômenos clínicos (Kehoe e Macrae, 1998).