A Gravidez na Adolescência

De acordo com o modelo bioético, para Souza, Edison Vitório de et al 2018, a

gravidez no período da adolescência é vista como inapropriada e de alto risco para as jovens,

uma vez que seu corpo ainda se encontra em processo de formação, dificultando a sustentação

e a proteção adequadas do feto. Considera-se a gravidez na adolescência um problema de

saúde pública, os altos índices de complicações, como anemia materna, sofrimento fetal

durante o parto, desproporção cefalopélvica e lesões no canal vaginal, além de problemas

como o potencial aumento de contágio por doenças sexualmente transmissíveis (DST) nessa

faixa etária.

Segundo Esteves & Menandro (2005, apud MARTINS, Letícia Wilke Franco;

FRIZZO, Giana Bitencourt; DIEHL, Angela Maria Polgati, 2014) a sociedade enxerga essa

situação como algo negativo para as famílias sem condições educacionais, sociais e

econômicas, pois a gravidez não planejada é inoportuna, considerada como erro num tempo

não programado para determinada fase da vida que afeta tanto o adolescente quanto o

recém-nascido. As meninas, podem apresentar sentimentos indesejáveis e distintos, como

nervosismo, tristeza e medo, abandono dos estudos, das atividades de lazer e do convívio com os

amigos e passa a dedicar a maior parte do seu tempo aos cuidados diários da criança. Também

pode afetar a saúde física e psicológica do recém-nascido (Moraes-Partelli, Adriana Nunes,

Coelho, Marta Pereira e Freitas, Paula de Souza Silva, 2021)

O adolescente nessa transição procura a busca de si mesmo e da identidade, a

necessidade de se integrar a grupos, a atitude social reivindicatória e o desenvolvimento da

sexualidade são algumas das características, e percebe sua vida passam a se assemelhar com o

adulto como práticas de genitalidade, prazer e procriação, Knobel (1981 apud MARTINS,

Letícia Wilke Franco; FRIZZO, Giana Bitencourt; DIEHL, Angela Maria Polgati, 2014)

Numa perspectiva psicanalítica, as figuras parentais se internalizam à

personalidade do adolescente, e assim ele realiza o processo de individualização (Knobel

1981, apud apud MARTINS, Letícia Wilke Franco; FRIZZO, Giana Bitencourt; DIEHL,

Angela Maria Polgati, 2014) O adolescente na individuação, perde laços com objetos infantis

para alcançar uma maior independência familiar, tornando o indivíduo membro da sociedade,

do mundo adulto e meio familiar (Blos 1994, apud MARTINS, Letícia Wilke Franco;

FRIZZO,