Análise do filme Aos Treze

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        3

2 DESENVOLVIMENTO        4

2.1. Sinopse do Filme        4

2.3 Análise        4

4 CONCLUSÃO        7

REFERÊNCIAS        8

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1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo analisar o estágio da puberdade e da adolescência através do filme americano Thirteen (Aos Treze).

No filme, é possível identificar as fases e crises, dessa que de acordo com Henri Wallon, é o último estágio do amadurecimento do sujeito e é também o mais conturbado, marcado por profundas transformações tanto corporais, quando psíquicas.

As transformações corporais acentuam as diferenças anatômicas entre os meninos e as meninas, sendo que a da jovem ocorre mais rápido que no garoto. Ocorre o início da vida sexual e da capacidade reprodutora. O amadurecimento da capacidade de exercitar a função sexual vai efetivando-se ao longo da adolescência.

Nessa fase o indivíduo atinge o auge da sua capacidade intelectual, porém passa por muitas crises internas, em uma tentativa de se apropriar novamente de um corpo, que ele já não reconhece mais devido a tantas mudanças fisiológicas.

De acordo com Abigail Mahoney, organizadora do livro Henri Wallon: Psicologia e Educação,“surge a necessidade de reorganização do esquema corporal que, como no estágio do personalismo, é condição para a construção da pessoa, de sua personalidade” (MAHONEY; 2000).

Ao final desse estágio, o indivíduo adquiri sua autonomia intelectual e sua personalidade está formada.

Veremos a seguir como cada aspecto desse estágio ocorre, pela análise do filme assistido.

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2 DESENVOLVIMENTO

2.1. Sinopse do Filme

Nome: Aos Treze

Nome Original: Thirteen

Ano: 2003

Tracy, é uma jovem inteligente, que tem um bom relacionamento com a mãe e o irmão, tem um bom desempenho na escola. É delicada e doce, ainda brinca de boneca e coleciona ursinhos de pelúcia.

Tracy conhece Evie e encontra nela tudo que ela deseja ser: bonita, sexy e popular. Tracy, então, se consegue ser amiga de Evie e com ela conhece o mundo do sexo, drogas e furtos. Começa a se automutilar e inicia um relacionamento conturbado com sua família.  

2.3 Análise

De acordo com a teoria do desenvolvimento infantil de Henri Wallon, o estágio da adolescência é marcado pela crise pubertária, cuja necessidade é definir-se, construir uma personalidade. O principal ponto é preponderância da função afetiva.

O filme todo aborda o conflito da adolescência, onde encontramos Tracy como a personagem principal que está iniciando essa nova grande fase de mudanças na concepção walloniana, onde quem até então era uma criança que explorava ainda sua parte cognitiva desbravando o seu mundo no estágio que a teoria de Wallon coloca como categorial passa novamente para as ações em função de um sentido mais afetivo (alternância funcional).

Como pode ser observado no filme à protagonista passa por uma série de mudanças comportamentais e questionamentos, onde sente a necessidade de pertencer a determinados grupos sociais, que trazem à jovem uma sensação de liberdade, que se relaciona com a volta do egocentrismo, busca nesses grupos a troca de ideias e vontades semelhantes, para a solução de conflitos internos e respostas, pois não sabe quem é.

A característica marcante de tal estágio é a ambivalência de atitudes e sentimentos, a intensidade da vida afetiva.

Resta demonstrado tal ambivalência da personagem Tracy ao longo do filme. No seu início, apresenta-se como uma garota, ainda infantil, de 13 anos que possui um vínculo familiar saudável, como por exemplo, apelidos carinhosos, troca de afeto, conversas; suas amizades são semelhantes à ela, vestem-se de maneiras similares, possuem mesmas regras e limitações impostas pelos seus respectivos familiares, seu quarto é representado de maneira infantil, decorado com ursos de pelúcias e bonecas.

Ao ser questionada sobre a sua vestimenta durante um episódio escolar por garotas que representam o oposto de sua, até então, identidade, Tracy reage intensamente e sua forma de exteriorizar foi se desfazendo de tudo que lembrava o seu lado infantil, jogou fora os ursos de pelúcia, bonecas e decidiu comprar roupas novas.

Tracy adotou um comportamento chamativo, pois alterou suas vestes, utilizando-se de decotes, maquiagens e penteados, a fim de atrair a atenção da garota popular da escola, Evie. De acordo com Wallon, esse comportamento regido pela vaidade é a manifestação da ambivalência com a finalidade de atrair a atenção do outro.

O outro lado da ambivalência defendida por Wallon, apresentou-se em cenas onde Tracy demonstrava timidez e vergonha, por exemplo, em casos que a mãe a tratava ainda como criança.

Essa mesma ambivalência faz surgir necessidades de conquista, de aventura, de independência, de ultrapassar a vida cotidiana, de surpreender, unir-se a outros jovens com os mesmos ideais. Tais momentos são representados quando Tracy clama por privacidade e exige que sua mãe se mantenha afastada de seu quarto, inicia experiências envolvendo álcool, drogas e sexo.