As características dos jogos simbólicos são

O jogo simbólico ou mais conhecido como lúdico é a representação corporal do imaginário e apesar de nele predominar a fantasia, a atividade psico-motora exercida, acaba por prender a criança à realidade.

Na sua imaginação ela pode modificar sua vontade, usando o faz de conta.

As características dos jogos simbólicos são:

• Liberdade de regra

• Desenvolvimento da imaginação e da fantasia

• Ausência de objetivos explícitos ou consciente para criança

• Logica própria com a realidade

• Assimilação da realidade ao eu

Analisando alguns dos principais estudiosos: Jean Piaget, Vygotsky, Winnicott e Maria Montessori, obtive as seguinte conclusão:

Piaget

Para Piaget os jogos infantis tem uma estrutura: jogo simbólico/dramático, jogo de construção e jogo de regra.

Piaget se baseia que a criança passa por estágios na aprendizagem, e a que mais interesse para esta pesquisa seria o estágio pré-operatório (2 a 7 anos), chamado de estágio da inteligência simbólica, caracterizada pela interiorização de esquema de ação construídos no estágio anterior, a criança deste estágio apresenta as seguintes características:

• Egocêntrica

• Não aceita ideais

• Já pode agir por simulação “como se”

• Possui percepção global sem discriminar detalhes

• Deixa se levar pela aparência sem relacionar fatos

Para Piaget os jogos são essenciais na vida da criança, na fase pré-operatória nota-se a ocorrência dos jogos simbólicos que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar a mentalmente o acontecido mas também de executar a representação.

Os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entreterimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.

O jogo é essencial para as crianças manifestarem sua criatividade utilizando suas potencialidades de maneira integral.

Vygotsky

O desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre a criança e as pessoas com quem mantém contato regular.

Ele dá muito valor a Zona de Desenvolvimento Proximal, diferença entre o desenvolvimento atual da criança e o nível que atinge quando resolve problemas com auxilio, o que leva à consequência de que as crian