Brinquedos

Boa Tarde, é Boa Tarde que começa bem

Jesus nos atraiu, Jesus nos reuniu

De perto ou de longe chegamos aqui

Bem vinda a alegria do teu sorriso

Bem vinda a luz que brilha do teu olhar

Meu irmão é bom te encontrar

Minha irmã é bom te encontrar!

Chamada – Pedir que cada aluno que ouvir seu nome se levante e cumprimente seus colegas dizendo: boa tarde!

Calendário – Explicar que hoje é QUINTA-FEIRA, pedir que repitam pausadamente todos os dias da semana que já passaram – segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira.

Janela do tempo – Pedir para que um aluno por vez observe o tempo na janela e diga se está ensolarado, nublado ou chuvoso e marcar no calendário da sala.

Atividades complementares:(PARQUE – BIBLIOTECA – BRINQUEDOTECA)

Centro -

Auxiliadora -

São José -

C.E.I –

PSICOMOTRICIDADE

AMPLA:

Orientar que imaginem os brinquedos que a professora fala e façam o movimento

Pular,( a corda) segurar, (a vara de pescaria) bater, ( na bexiga) chutar, ( a bola) balançar, ( a boneca) ...

FINA: segurar o pincel corretamente e pincelar cores no jornal.

1 Área Geral do Conhecimento: Linguagem oral e Movimento.

Enfoque conceitual: Brincadeiras Infantis.

Recursos: Lixa, algodão, corda, giz de quadro, papel bobina, giz de cera, jornal, durex, barbante, areia.

Mobilização

Tentar bater na peteca que a professora vai jogar uma vez em direção de cada aluno falando o nome do aluno indicado para bater na peteca.

1.4 Desenvolvimento

Perguntar

- quem sabe o nome desse brinquedo?

Explicar

- Esse brinquedo antigo que nossos avós usavam se chama PE TE CA

- é preciso prestar atenção para bater na peteca antes dela cair no chão como fazemos com a bexiga.

Explorar

- os nomes dos materiais usados na peteca PE - NA AREI - A

Além dessa brincadeira existem várias outras que as crianças brincam, como amarelinha, bola atrás, passa anel, coelhinho sai da toca, mãe – filha, macaco chefe, etc. - As brincadeiras servem para nos divertir e aprender que cada um tem a sua vez de brincar, e a hora de compartilhar das brincadeiras juntos.

Comentar

- Existem brincadeiras bem antigas, que são do tempo do nosso vovô e vovó como pega – pega, lenço atrás, esconde – esconde, forca, jogo da velha, peão, pipa, etc.

- Higiene

Lembrar da importância de lavar as mãos antes e após as refeições.

- Lanche

-“Meu lanchinho, meu lanchinho

Vou comer, vou comer

Pra ficar fortinho, pra ficar fortinho

E crescer, e crescer”!

- Recreação dirigida:

Brincadeira: Atenção! Concentração!

Formação: Em círculo.

Desenvolvimento: Ao iniciar a brincadeira, todos dirão: “Atenção! Concentração!”

Logo em seguida baterão palmas 3 vezes.

“__ Atenção” – 3 palmas

“__ Concentração” _ 3 palmas

“__ Diga o nome” _ 3 palmas

“__ Nome de” _ 3 palmas

A seguir o professor ou uma criança por ele indicada ficará segurando uma lixa e um chumaço de algodão e falará e os demais baterão palmas da seguinte maneira:

“__ Uma fruta” _ 3 palmas

“__ Que você” _ 3 palmas

“__ Mais gosta” _ 3 palmas

Obs.: Quem segura a lixa e o algodão é apenas a criança que está falando.

Logo após da ordem indicada pelo professor cada criança dirá o nome de uma fruta e baterá 3 palmas, que será acompanhada por todo o grupo.

Depois de todos os alunos tiverem dito o nome de uma fruta, o professor ou outro aluno, sem intercessão, continua a brincadeira, dando nova ordem.

Poderão ser lembrados: partes do corpo, alimento que mais gosta.

Poderá ser trocado as palmas por 3 pulinhos, 3 voltinhas, etc. No pátio brincar de “Desenhe o que o mestre mandar”.

- Escovação

“ Meus dentinhos, meus dentinhos

Vou lavar, vou lavar

Pra ficar limpinho, pra ficar limpinho

E brilhar e brilhar”!

1.5 Atividade em classe

1.5.2- Confeccionar uma peteca utilizando jornal.

No centro do jornal coloca-se um pouco de areia, em seguida amarra o jornal com durex ou barbante.

Esperar secar e está pronto para brincar no outro dia.

1.6 Retomar

Treinar com a peteca.

SEXTA-FEIRA – 10/10/14

Professora responsável pelo dia: Stephanie Schuerzoski.