Características da primeira, segunda e terceira infância.

CICLO/CARACTERÍSTICAS	1ª INFÂNCIA	2ª INFÂNCIA	3ª INFÂNCIA
FAIXA ETÁRIA	0 aos 3 anos	3 aos 6 anos	6 aos 11
CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS	Os sentidos e sistemas corporais funcionam em graus variados; O cérebro aumenta e se torna sensível à influência ambiental;	Crescimento constante; Aparência esguia e proporcionalmente mais similares a de um adulto; O apetite tende a diminuir e também são comuns os distúrbios do sono.	Crescimento mais lento; São comuns as doenças respiratórias; No entanto geralmente a saúde é melhor do que nas outras fases do ciclo de vida.
CARACTERÍSTICAS MOTORAS	Crescimento físico rápido; Desenvolvimento rápido das habilidades motoras.	Preferência pelo uso de uma das mãos; Aprimoramento das habilidades motoras; Aumenta a força física.	Desenvolve a força física e as habilidades atléticas;
CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS	As capacidades de aprender e lembrar; A partir do final do segundo ano de vida, desenvolvem-se a capacidade de uso de símbolos e  de resolver problemas; A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente.	Pensamento egocêntrico; Por outro lado aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros; Imaturidade cognitiva que resulta em idéias ilógicas sobre o mundo; Aprimoramento da memória e da linguagem; Inteligência mais previsível.	Diminui o egocentrismo; Desenvolvimento do pensamento lógico e mais concreto; Desenvolvimento das habilidades de memória e linguagem; Ganhos cognitivos permitem à criança beneficiar-se da instrução formal na escola. Algumas crianças demonstram necessidades educacionais e talentos especiais
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS	Vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas; Desenvolvimento da autoconsciência; Passagem da dependência para a autonomia; Aumenta o interesse por outras crianças	Experiências iniciais  da pré-escola, do jardim de infância.  Autoestima global, compreensão das emoções e autoconceito; Aumenta a independência, a iniciativa e o autocontrole; Identidade de gênero; Brincar mais imaginativo, elaborado e geralmente mais  social; Altruísmo, agressão e temor são comuns; A família ainda é o foco da vida social, outras crianças acabam se tornando também importantes.	O autoconceito torna-se mais complexo, afetando a autoestima;  A corregulação reflete um deslocamento gradual no controle dos pais para a criança;  Os colegas assumem importância fundamental.

A partir dos conhecimentos adquiridos por meio de leitura do livro de Martorell (2014), sistematize as principais características da primeira, segunda e terceira infância.

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