Educação ecológica

I – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista – A Relação Sociedade e Cultura

se caracteriza: a) - A história do homem não pode ser separada da “história da Ecologia”; b) -

Interpreta a sociedade e a cultura dentro da visão da Sócio-biologia, efetuando graves

reducionismos; c) - Analisa a sociedade com métodos extraídos da Biologia; d) - Visão individualista

da sociedade que prescinde de análise histórica; e) - Não considera os aspectos políticos e

econômicos derivados do estilo dominante (capitalismo) como causadores da degradação

ambiental; f) - A culpabilidade é socializada, porém os benefícios da exploração da natureza são

privatizados; g) - Postula uma volta às comunidades “naturais e primitivas”, idealizando-as como

se elas fossem sociedades “harmônicas e sem conflitos”. Incentiva uma saída da sociedade de

consumo e “voltar a viver” em contato com a “natureza”; h) - Postula uma defesa do “verde pelo

verde”. O pensamento verde fica a meio caminho entre a perspectiva transformadora, ou seja, de

mudança por meio da ação consciente da sociedade, e a perspectiva de mudança por meio das

mudanças dos comportamentos individuais; i) - A ideologia dos ecologistas se caracteriza por um

verdadeiro retorno ao Sagrado, na nostalgia de uma aliança mística cujas origens remontam ao22/09/13 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo

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Renascimento, e que é autorizado por uma quase identificação da ordem biológica com a ordem

social

II – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista – A Relação Professor/Aluno se

caracteriza: a) - Tende a ser uma relação horizontal, amistosa e de educação pelo exemplo

combinada com elementos de relação vertical na qual o professor, como interpretador de teorias,

impõe visões geralmente reducionistas; b) - Prioriza a formação nos aspectos éticos e estéticos e

as mudanças de comportamento das pessoas

III – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista – A Avaliação se caracteriza: a)

– não possuir uma necessidade de avaliar o aluno; b) – Não leva em consideração a mudança de

comportamento, em relação à preservação da natureza; c) - Memorização dos conhecimentos; d) -

Reconhecimento de atitudes afetivas e incorporação de valores morais

Com relação às afirmações acima podemos afirmar

A - As questões I e II estão corretas

B - As questões I e III estão corretas

C - As questões II e III estão corretas

D - As questões I, II e III estão corretas

E - Não há afirmações corretas