Estudo de Caso: Infantário da Matola

Universidade São Tomás de Moçambique

Faculdade de Ética, Ciências Humanas e Jurídica

Licenciatura em Psicologia Clínica

                                 

Acompanhamento Psicológico De Um Adolescente Com Perturbação Fonológica

  Estudo de Caso: Infantário da Matola

     

                                              Johar Ali Mucussete

     

     

Maputo

2017

---

Johar Ali Mucussete

Licenciatura em Psicologia Clínica

Acompanhamento Psicológico De Um Adolescente Com Perturbação Fonológica

Estudo de Caso: Infantário da Matola

Relatório de estágio apresentado a Faculdade de Ética e Ciências Humanas, como culminação de curso e requisito parcial para obtenção do grau de Licenciada em Psicologia Clínica                                                

                                                                          Supervisores: Jossyel Mac Tacula (Ustm)

                                   Célia Monjane (Infantário da Matola)        

     

     

Maputo

                                                          2017

---

Dedicatória

Dedico este Trabalho á memória da minha mãe Ancha Muzé Sebo e a minha avó Amina Saíde Omar duas pessoas que gostaria que estivessem fisicamente presentes para partilhar comigo este momento da minha vida.

---

 Agradecimento

Agradeço ao meu amado esposo Vali Issufo, pelo apoio e paciência constante. Pelo acolhimento em momentos difíceis desta trajetória, pelo amparo, amor e confiança sempre depositada.

Aos meus restantes familiares, avós, tios, primos, cunhados, sogra e sobrinhos que não deixaram de contribuir para a minha formação com o seu apoio moral e por vezes material.

Um agradecimento especial vai ao meu orientador Jossyel Tacula pelo seu apoio e acompanhamento incondicional em todos os momentos da realização deste trabalho.

Agradeço também a todos que de alguma forma contribuíram para tornar essa construção possível, em especial as minhas colegas e amigas da faculdade de curso de Psicologia, que partilharam comigo alegrias e algumas dificuldades desde o primeiro ano até a culminação do curso. Agradeço pelo apoio moral e científico prestado durante os estudos e para a realização deste trabalho. Particularmente á Sandra David, Camila Rodrigo, Sílvia Munguambe, Vitalina Paulino e Carol Tembe, que a nossa amizade não termine na faculdade.

Por fim agradeço a equipa que acolheu o estágio e que auxiliaram enormemente na concretização dos objectivos do mesmo, trazendo uma contribuição, positiva para o campo de Psicologia.

---

Resumo

O presente relatório retrata o estágio curricular da Licenciatura em Psicologia Clínica e Organizacional da Universidade São Tomás de Moçambique realizado no ano lectivo 2015, no Centro do Infantário da Matola, o qual teve uma duração de 3 meses.

 O estágio é um processo de aprendizagem indispensável para os profissionais estarem preparados para enfrentar os desafios da profissão. Neste âmbito, o estágio curricular teve como objectivo dar, à estudante finalista, a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos, ao longo do curso, contribuir para a aquisição de experiência e competências profissionais, reflectir sobre as práticas e as aprendizagens, no contacto com a realidade, e promover a formação ética alicerçada na componente teórica.        

Este relatório encontra-se organizado em Cinco capítulos: o primeiro capítulo abarca a descrição do local e a descrição do estágio; O segundo Capítulo apresenta aspectos metodológicos seguidos na realização do presente trabalho; O terceiro Capítulo apresenta a fundamentação teórica da patologia em estudo; O quarto Capítulo consiste na Descrição do estudo de Caso enquanto o quinto Capítulo apresenta as considerações finais advindas do estágio, recomendações, referências bibliográficas e, por último, são apresentados os anexos.

---

Índice

Dedicatória        III

Agradecimento        IV

Resumo        V

Introdução        1

Capitulo 1        3

1.        Descrição do local de Estágio        3

1.1.        Historial da instituição e seu funcionamento actual        3

1.2.        Dificuldades do infantário        6

1.3.        Pessoal Beneficiário        6

1.4.        Pessoal funcionário e sua ordenação Hierárquica        6

1.5.        Estágio Integral        7

1.6.        Objectivos do Estágio        7

1.6.1.        Geral        7

1.6.2.        Específicos        7

1.7.1.        Geral        8

1.7.2.        Específicos        8

1.8.        Descrição da Observação de actividades no contexto do estágio        8

1.9.        Avaliação das Necessidades        10

1.10.        Acompanhamento e supervisão do estágio        11

Capítulo 2        12

2.        Metodologia        12

2.1.        Método        12

2.2.        Técnicas        12

2.3.        Objecto de Estudo        14

Capítulo 3        15

3.        Fundamentação teórica        15

3.1. Evolução Histórica do conceito Perturbação Fonológica        15