História, teoria e sistemas em psicologia

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Universidade Federal de Goiás – UFG Campus de Catalão – CAC Departamento de Psicologia - DPSI Plano de Disciplina

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Departamento	Unidade
Psicologia	CAC – Campus de Catalão
Nome da Disciplina	Código	Período
História, Teorias e Sistemas em Psicologia I		Segundo
Carga horária Semestral	Carga horária semanal	Ano	Semestre
64 h/a	Teóricas: 64h	Práticas:	2015	1º. Semestre
Horários de aula	Terças Feiras 13.50 as 15.30hs e 15.50 até as 17.30hs-
1.1 Ementa da disciplina
Teorias do conhecimento e correntes filosóficas que deram origem à Psicologia. Concepção de Ciência e suas derivações na Psicologia, Constituição e consolidação da Psicologia como ciência. História dos Sistemas em Psicologia: Associacionismo, Estruturalismo e Funcionalismo. Sistemas Psicológicos da Modernidade: Matriz Comportamental
Docente
Prof. Dr. Crispim Antonio Campos
	Catalão, 11 de Fevereiro de 2015.
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Professor Responsável	Coordenador do DPSI

2.OBJETIVOS

Construir, juntamente com os alunos, conhecimentos relevantes sobre a Psicologia como uma área do saber que busca contribuir, sobre formas de apreensão, compreensão e análise dos fenômenos psicológicos; Propiciar uma visão crítica e contextual dos diversos temas e das dificuldades presentes  nesse discussão e análise, sob o olhar da Psicologia. Dialogar com autores que discutem as relações entre algumas abordagens na Psicologia. Refletir sobre as questões contemporâneas, do resgate histórico de  algumas escolas das Psicologia, levando-se em consideração o papel da própria Psicologia como área do conhecimento e da construção de novas tendências impostas à ela a partir dessas questões e abordagens.
3. PROGRAMAÇÃO TEÓRICA-PRÁTICA
3.1. Discriminação do conteúdo		Horas previstas
UNIDADE  I – 1.  A ciência e sua natureza: a. O controle das observações b.  O lugar da Psicologia na ciência c.  O objeto da Psicologia d.  Sistemas e Teorias UNIDADE II – Associacionismo b..  Estruturalismo c.   Funcionalismo O Existencialismo, Fenomenologia, Humanismo UNIDADE III –   A Matriz Comportamental Suas origens e vertentes O percurso de sua fundação aos dias de hoje		20h/a 20h/a 24h/a

4. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

4.1. Descrição das estratégias

Discussões em pequenos grupos, debate geral com exposições conclusivas, aulas expositivas, Relatórios feitos sobre os textos discutidos e apresentados.

5. RECURSOS DIDÁTICOS

5.1. Descrição dos recursos

Filmes, sistematização de leituras dirigidas, roteiros de estudos. Relatório de atividades desenvolvidas em sala de aula.

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

6.1. Descrição dos critérios

1. Avaliação continuada 2. A atribuição de notas será feita segundo critérios estabelecidos pela Instituição. 3. Aulas expositivas, presença às aulas, participação em classe.