História da Psicologia. A atividade prática supervisionada (ATPS)

1a Série

História da Psicologia

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

Psicologia – 2a série – História da Psicologia

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da

saúde psicológica e psicossocial, tanto em nível individual quanto coletivo, bem como

a realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da

ética/bioética.

Atuar inter e multiprofissionalmente sempre que a compreensão dos processos e

fenômenos envolvidos demandarem.

Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações

profissionais, inclusive materiais de comunicação, bem como apresentar projetos e

discutir ideias em público.

Avaliar distintos contextos e situações em que atua profissionalmente, utilizando-se

das técnicas e procedimentos mais apropriados para diagnosticar as necessidades de

intervenção preventiva e/ou remediativa com indivíduos e grupos.

Produção Acadêmica

• Análise crítica dos textos indicados.

• Redação de um texto (capítulo de livro) com o seguinte título: “O surgimento da

• Elaboração de uma linha do tempo da História da Psicologia.

Esta atividade deverá ser realizada em duplas ou em grupo (escolha do aluno).

No caso de atividade em grupo, este poderá ser composto de 3 ou 4 alunos (no

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente escolher a forma

como realizarão o trabalho (duplas ou grupo). Depois, deverão entregar seus nomes, RAs e e-

mails ao professor da disciplina.

Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas e não haverá possibilidade de

psicologia enquanto ciência e seu desenvolvimento no Brasil”.

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

• com capa, contendo:

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalização de Trabalhos Acadêmicos Anhanguera. Disponível

em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 31 maio 2014.

Psicologia – 2a série – História da Psicologia

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

Você, psicólogo e pesquisador que participa de um renomado grupo de pesquisa

acadêmica, recebeu o convite para compor a equipe que escreverá um livro na área da Psicologia.

Seu novo desafio será escrever o primeiro capítulo desse livro, que deverá contar a História e

Desenvolvimento da Psicologia. Desta forma, seu novo desafio será escrever um capítulo

(resumido) falando sobre o surgimento da Psicologia, enquanto ciência e o desenvolvimento da

Psicologia no Brasil.

A fim de facilitar a leitura, ao final do texto, você e sua equipe deverão montar uma linha

do tempo com os principais acontecimentos da história da Psicologia e suas respectivas datas.

Essa proposta desafiadora é muito importante para você e sua equipe, pois, por meio do

desenvolvimento da mesma, vocês terão o conhecimento sobre a história da Psicologia, além de

memorizar os principais acontecimentos históricos, por meio da construção de uma linha do

Objetivo do desafio

1. Elaborar um texto científico (capítulo de livro) com o título: “O surgimento da

psicologia e seu desenvolvimento no Brasil”.

2. Construir uma linha do tempo, contendo os principais acontecimentos históricos da

psicologia.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: O Estruturalismo e o Funcionalismo.

Esta atividade é importante para que você compreenda como o Estruturalismo e o

Funcionalismo auxiliaram no desenvolvimento da Psicologia Científica.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1 (Aluno)

Escolher a forma como você quer trabalhar (em dupla ou grupo). Lembrar-se que a sua

escolha deverá permanecer a mesma até o final deste trabalho. Entregar para seu professor

uma folha contendo: os nomes dos alunos, RAs e e-mail.

OBS: caso o trabalho seja em grupo, o número máximo de alunos deverá ser 4.

Thais de A. A. Baungart

Psicologia – 2a série – História da Psicologia

Ler o seguinte artigo:

• BARREIO, Carmem Lúcia Brito Taveres; MORATO, Henriette, Tognetti Penha. A

dispersão do pensamento psicológico. Boletim de psicologia, vol. LVIII, No 129: 147-

160, 2008. Disponível em:

<https://docs.google.com/file/d/0B0EMRzdACiXpNTNnY0pTR3RvM3M/edit?usp

=sharing>. Acesso em: 14 jun. 2014.

Passo 2 (Dupla/Equipe)

Responder às seguintes perguntas:

1. O que foi o Estruturalismo?

2. O que foi o Funcionalismo

3. Qual a diferença entre o pensamento de Wilhelm Wundt e William James para a

Psicologia?

Passo 3 (Dupla/Equipe)

Discutir com sua dupla/equipe qual a importância dos estudos de Wilhelm Wundt e William

James para o desenvolvimento da Psicologia.

Passo 4 (Dupla/Equipe)

Elaborar um texto com o material visto em sala e aula e também com materiais extras

pesquisados pelos alunos sobre o Estruturalismo e o Funcionalismo na Psicologia. O texto

deve ter 2 paginas aproximadamente. Não se esquecer de utilizar as normas da ABNT.

Entregar esse texto ao seu professor na data estipulada por ele. Após correção do professor e

devolução para os alunos, guardar esse material para elaboração do desafio final da ATPS.

ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: Behaviorismo, Psicologia da Gestalt, Psicanálise.

Esta atividade é importante para que você compreenda como se formaram as

principais escolas da psicologia, quais foram seus primórdios, desenvolvimento e

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1 (Dupla/Equipe)

Ler o seguinte artigo:

• SERIO, Tereza Maria de Azevedo Pires. O behaviorismo radical e a psicologia como

ciência. Rev. bras.ter. comport. cogn., São Paulo, v. 7, n. 2, dez. 2005 . Disponível

<http://www.usp.br/rbtcc/index.php/RBTCC/article/download/554/372>. Acesso

em: 14 jun. 2014.

Psicologia – 2a série – História da Psicologia

Passo 2 (Dupla/Equipe)

Ler o seguinte artigo

• ENGELMANN, Arno. A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea.

Psicologia: Teoria e Pesquisa, Jan-Abr, Vol. 18 n. 1, pp. 001-016, 2002. Disponível em:

<http://www.scielo.br/pdf/ptp/v18n1/a02v18n1.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2014.

Passo 3 (Dupla/Equipe)

Ler o seguinte artigo

• VALLADARES DE OLIVEIRA, Carmen Lucia Montechi. A historiografia sobre o

movimento psicanalítico no Brasil. Rev. Latinoam. Psicop. Fund. V, 3, 144-153, 2002.

Disponível em:

<http://www.fundamentalpsychopathology.org/uploads/files/revistas/volume05/

n3/a_historiografia_sobre_o_movimento_psicanalitico_no_brasil.pdf>. Acesso em: 14

jun. 2014.

Passo 4 (Dupla/Equipe)

Elaborar um texto reflexivo sobre os primórdios do Behaviorismo, Psicologia da Gestalt e

Psicanálise. Utilizar os materiais citados acima e também os materiais utilizados em sala de

aula. O texto deve ter em média 4 a 5 páginas aproximadamente. Não se esquecer de utilizar

as normas da ABNT. Entregar o texto ao seu professor na data estipulada por ele. Após

correção do professor, guardar esse material para elaboração do desafio final da ATPS.

ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: História da Psicologia no Brasil: percursores e perspectivas.

Esta atividade é importante para que você compreenda como se deu o

desenvolvimento da psicologia no Brasil. Além disso, você irá aprender quais foram os

principais nomes relacionados à psicologia brasileira.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1 (Dupla/Equipe)

Ler a entrevista com a renomada psicóloga Ana Bock, disponível em:

<http://www.scielo.br/pdf/pcp/v30nspe/v30speca13.pdf>. Acesso em: 14 jun. 2014.

Passo 2 (Dupla/Equipe)

Pesquisar mais materiais sobre o desenvolvimento da psicologia no Brasil, utilizando para

isso sites acadêmicos tais como: Google Acadêmico, Scielo, CAPES, etc.

Thais de A. A. Baungart

Psicologia – 2a série – História da Psicologia

Passo 3 (Dupla/Equipe)

Estudar o tema “Psicologia no Brasil” utilizando para isso o livro-texto da disciplina:

SCHULTZ, Duarte P.; SCHULTZ, Sydney E. História da Psicologia Moderna. 1a ed. São

Paulo: Cengage Learning, 2008.

Passo 4 (Dupla/Equipe)

Elaborar um texto com o material visto em sala e aula e também com materiais extras

pesquisados pelos alunos sobre os principais nomes da psicologia no Brasil (2 a 3 páginas

aproximadamente) utilizando as normas da ABNT.

Entregar esse texto ao seu professor na data estipulada por ele. Após correção do professor,

guardar esse material para elaboração do desafio final da ATPS.

ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas)

Aula-tema: Reflexões sobre a Psicologia Contemporânea.

Esta atividade é importante para que você compreenda a Psicologia Contemporânea e

seus principais autores.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1 (Dupla/Equipe)

Organizar todo o material produzido e corrigido das etapas anteriores. Verificar se todo

material está dentro das normas da ABNT.

Passo 2 (Dupla/Equipe)

Ler, compreender e discutir com sua equipe, como se deu o início da psicologia e seu

desenvolvimento no Brasil.

Passo 3 (Dupla/Equipe)

Elaborar uma linha do tempo com os principais fatos que marcaram a história da Psicologia

até o século XXI.

Passo 4 (Dupla/Equipe)

Escrever um texto científico (normas da ABNT) com o título: “O Surgimento da Psicologia e

seu desenvolvimento no Brasil.” Inserir, ao final do texto, uma linha do tempo com os

principais acontecimentos históricos da psicologia. Entregar o material produzido para seu

professor na data estipulada por ele.

Psicologia – 2a série – História da Psicologia

Livro-Texto da disciplina:

SCHULTZ, Duarte P.; SCHULTZ, Sydney E. História da Psicologia Moderna. 1a ed. São

Paulo: Cengage Learning, 2008.

Thais de A. A. Baungart