INTERPRETAÇÕES DE EXPERIÊNCIAS ÍMPARES NO MODO DE VIDA DO UNIVERSITÁRIO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO

CAMPUS BAIXADA SANTISTA – PSICOLOGIA

INTERPRETAÇÕES DE EXPERIÊNCIAS ÍMPARES NO MODO DE VIDA DO UNIVERSITÁRIO

André Guilherme Dias Arraiano

Santos – SP

2016

André Guilherme Dias Arraiano

INTERPRETAÇÕES DE EXPERIÊNCIAS ÍMPARES NO MODO DE VIDA DO UNIVERSITÁRIO

Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Faculdade de Psicologia da UNIFESP como requisito básico para a conclusão do curso.

Orientador:

Santos – SP

2016

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO..........................................................

2. JUSTIFICATIVA ...................................................................................................................

3. OBJETIVOS ........................................................................................................................... ..3.1 GERAL .......................................................................................................................... ..3.2 ESPECÍFICOS......................................................................................................................

4. METODOLOGIA DA PESQUISA........................................................................................

5. CRONOGRAMA ....................................................................................................................

REFERÊNCIAS .........................................................................................................................

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO

Este trabalho visa aproximar-se de estudantes da universidade, afim de descobrir que diferentes estratégias estes dispõem para lidar com obstáculos pessoais e comuns a todos, durante a sua formação.

2. JUSTIFICATIVA

        Pode ser de ajuda no dia a dia na universidade um maior entendimento do que de adverso e único vivencia o estudante, e como o enfrenta. Obstáculos como a fonte da verba para se manter, principalmente nos cursos integrais, ou a locomoção, podem fatores ser determinantes na conclusão ou não do curso por parte de um aluno, e como isso ocorre em casos específicos.

3. OBJETIVOS

        3.1 GERAL

Aproximar-se dos estudantes afim de constatar formas de organização que permitem superar obstáculos limitadores à formação.

        3.2 ESPECÍFICOS

                Entender como essas organizações ímpares puderam se dar; tentar ligar as soluções de cada entrevistado a suas histórias; observar o desenvolvimento de habilidades e modos de organização e observar os fatores que o favorecem.

4. METODOLOGIA DA PESQUISA

        Entrevistar estudantes universitários da UNIFESP – Baixada Santista, de diferentes cursos, de preferência cursando os últimos anos de formação. Basear a entrevista na história do aluno com a universidade, e quais esforços são necessários para manter a frequência possível.