Neuropsicologia

FUNDAÇÃO UNIRG / FACULDADE UNIRG[pic 1][pic 2]
PLANO DE DISCIPLINA
I – DADOS GERAIS
1.     Área / Curso: Saúde/Psicologia
2.    Período: 3º.	Turno: Noturno
3.    Disciplina: Teorias em Psicologia
Semestre letivo: 2015/1
Número de créditos: 04
Carga horária: 60 horas
Docente: VÂNIA CAIXETA
II – EMENTA A construção das teorias em psicologia. Abordagem das principais teorias em psicologia e sistemas psicológicos contemporâneos.
III – JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA É fundamental ao discente, para sua formação conhecer a fundamentação e o embasamento teórico  que estudam sobre o ser humano e seus comportamentos.
IV – OBJETIVO GERAL Compreender os sistemas psicológicos, as abordagens que deram sustentação á psicologia com seus respectivos enfoques teóricos e devidas aplicações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Discriminar os diferentes tipos de teorias e suas aplicações. Utilizar os referenciais teóricos na pratica docente. Analisar a relação e os aspectos divergentes existentes entre as principais abordagens.
V - SUGESTÕES DE COMPETÊNCIAS / HABILIDADES QUE PODERÃO SER TRABALHADAS NA DISCIPLINA Compreender a construção das teorias em psicologia; Identificar os principais sistemas psicológicos contemporâneos, enquanto construção teórica. Conhecer as abordagens das principais teorias em psicologia;
VI – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Contextualização da disciplina; breve histórico; a construção das teorias em psicologia; principais abordagens e sistemas em psicologia; variedades das teorias contemporâneas.
VII – METODOLOGIA        As aulas poderão acontecer através de: Aulas expositivas, dialogadas, dramatizações, vivências; Estudo de texto; estudo dirigido; Discussões com grupos de alunos, tendo por base a bibliografia identificada e outras que possam surgir ao longo do curso; Recursos: data show, lousa, cartazes, vídeos, filmes.
VIII – FORMAS DE AVALIAÇÃO  P1- Prova escrita valendo 6.0 pontos, atividades complementares valendo 4,0 pontos.  P2 - Prova escrita valendo 6,0 pontos, atividades complementares valendo 4,0 pontos. Observação: O processo avaliativo está pautado na resolução da Unirg, a qual coloca que, dentre outras coisas, a aprovação se dá para o acadêmico que obtiver média final no valor de no mínimo 7,5 (sete e meio) pontos e no mínimo de 75% de presença. Trabalhos entregues em atraso terão a redução de 50% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte a partir da data de entrega determinada. Não será admitido cola e plágios de trabalhos publicados na internet. Prioriza-se a capacidade, autenticidade, criatividade e aprendizagem de cada acadêmico. O acadêmico será avaliado tanto nas atividades escritas, como nas apresentações orais e nos trabalhos desenvolvidos em sala de aula e em grupo, sempre levando em conta a participação ativa, o interesse, a produtividade e a postura profissional/ética. A professora encontra-se disponível para qualquer esclarecimento, sendo que qualquer problema deverá ser comunicado primeiro o professor responsável. As atividades devem ser entregues em sala de aula, nos dias estipulados em documento manuscrito (feito à mão), conforme normas da ABNT. As atividades em sala ou filmes só serão pontuadas para os alunos que permanecerem até o final da discussão em sala. Os ausentes no dia da atividade não receberão os pontos. Pretende-se fazer através deste planejamento avaliação contínua em que o aluno diante de cada conteúdo exposto possa sistematizar suas ideias.
Normas para melhor aproveitamento da disciplina: Todos com o material da aula, celular desligado, notebook só se for solicitado para completar aula; Serão realizadas duas chamadas, em cada dia de aula. Uma as 19.30 e outra depois do intervalo. Quem não estiver presente no momento ficará com duas faltas. Toda atividade em aula, tem nota em participação conforme descrito no cronograma.   IX – BIBLIOGRAFIA BÁSICA: MARX, M. H. & HILLIX. W. A. Sistemas e teorias em psicologia. São Paulo: Cultrix, 2004. TALLAFERRO, A. Curso básico de psicanálise. Ed. Martins Fontes. 2001. PENNA, A. C. G. Introdução à psicologia fenomenológica. Ed. Imago BAUM, W. M. Compreender o Behaviorismo. Ed. Artmed.  1997 RODRIGUES, H. E. Introdução a Gestalt-terapia. Ed. Vozes COMPLEMENTAR: KIYAN, A. M. M. E A Gestalt emerge. Ed. Altana. 2001 HOLANDA, A. F. & Bruns, M. A. T. Psicologia e pesquisa fenomenologia. Omega Editora. 2005. FACHINI, N. Psicanálise. Ed. Vozes. 2004 CARRARA, K. Behavaviosmo radical – crítica e metacrítica. Ed. UNESP. 2005.
**Vale ressaltar que o plano de disciplina poderá ser alterado, assim como atividades poderão se repetir, no decorrer do desenvolvimento desta disciplina, pois não se pode deixar de levar em consideração as necessidades que serão observadas no decorrer do semestre demonstradas pelos discentes.

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