O Desenvolvimento da infância e adolescência

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Curso: Psicologia                Período: 2º

Disciplina: Desenvolvimento da Infância e Adolescência

Professora: Ana Paula da Silva Chaves

Aluna: Nedja Sobreira de Lima

Estudo Dirigido

1. Explique o que significa cada uma das fontes de influência sobre o Desenvolvimento humano:

Hereditariedade: É a carga genética que estabelece o potencial do ser humano, que pode ou não ser realizado. Herança genética inata recebida dos pais biológicos.

Ambiente: O ambiente modifica, influencia. Tudo o que faz parte do meio em que vive o ser humano. Os indivíduos mudam seu mundo simultaneamente, enquanto são influenciados por ele.

Maturação: Possibilita padrões de comportamento, conforme vai se desenvolvendo. Diz respeito a um evento biológico, exige maior tempo dos cuidados de um adulto, o evento vai acontecer de acordo com o nosso desenvolvimento.

Eventos não normativos: Evento incomum que tem grande impacto sobre vidas individuais (lutos, situações circunstanciais) ou seja, não atinge a norma. Ex.: mudanças, morte, eventos particulares com outras pessoas).

Eventos normativos: Característica de um evento que ocorre de modo semelhante para a maioria das pessoas de um grupo.

Normativo etário: São aqueles compartilhados por um grupo de pessoas. São semelhantes para pessoas de uma mesma faixa etária, elas podem ser biológicas, ex.: a puberdade e a menopausa são eventos normativos biológicos, pois em seu processo de desenvolvimento as pessoas passam por ela e também podem ser culturais, ex.: quando pessoas vivem em um mesmo grupo social habitualmente ingressam na escola numa mesma época do desenvolvimento e começam a trabalhar também numa mesma época do desenvolvimento, e essas são fontes de influência que as pessoas compartilham por estarem vivendo em um mesmo grupo, ex.: tribo indígena.

Normativa histórico: São comuns a uma determinada corte ou grupo, crescer na mesma época e no mesmo lugar.

Período crítico: Momento específico em que um determinado evento ou sua ausência tem maior impacto sobre o desenvolvimento.

2) Quais as principais abordagens do estudo do DH? O que cada uma delas enfatiza? Quais os principais representantes de cada uma?

Teoria Psicanalítica: Relaciona-se com forças do inconsciente que orientam a conduta humana, propõe uma teoria do desenvolvimento psicossexual da personalidade (Freud).

Teoria Psicossocial: Busca enfatizar o quanto a sociedade influencia no desenvolvimento da personalidade do indivíduo (Erik Erickson).

Teoria da Aprendizagem: O papel predominante da experiência/meio ambiente, todo desenvolvimento resulta de aprendizagem (Brandura).

Teoria Cognitiva: Enfatiza um papel ativo, de curiosidade do indivíduo na busca de conhecimento, processo de pensamento do indivíduo e como tais processos influenciam a compreensão do mundo (Jean Piaget).

Teorias Etológicas: Estudo do comportamento de espécies animais em seus ambientes naturais ou laboratório (Bowlby).

Teoria Biológicas: Tanto os nossos processos padrões comuns de desenvolvimento, quanto nossas tendências comportamentais individuais são programadas pelos genes ou influenciados por processos fisiológicos (Gesell).

3)  Qual a importância do estudo com gêmeos para a compreensão das fontes de influência sobre o DH?

Esses estudos permitem discutir as relações entre aspectos genéticos e ambientais quando se compara esses gêmeos em termos de características individuais e do seu processo de desenvolvimento ao longo da vida. É muito importante para demonstrar e quantificar a importância da hereditariedade em características psicológicas e comportamentais em humanos.

4) Explique os fatores familiares que podem favorecer o desenvolvimento infanto-juvenil.

Atmosfera familiar: Se o convívio familiar é favorável, vivem em harmonia; se cuidam, se importam, se apoiam e há diálogo, esse clima de bem-estar é muito importante e proporciona um desenvolvimento saudável infanto-juvenil.

Maturidade: Quando os pais têm um bom desenvolvimento emocional, proporciona e influência as relações interpessoais com qualidade na criança. O foco não é a idade, mas a maturidade.

Estabilidade financeira: Os pais têm possibilidade de melhorar ou favorecer as necessidades básicas, tais como: educação, saúde, lazer; podem ter uma família estruturada, mas não é garantia de bem-estar na atmosfera familiar.

Responsabilidade: É a capacidade de compreender e perceber o que está acontecendo como nossos filhos, dando apoio emocional, favorecendo a autoestima e a autoafirmação em seu desenvolvimento.

5) Explique os fatores familiares que podem prejudicar o desenvolvimento infanto-juvenil:

Sobrecarga de tempo: Quando os pais têm pouco tempo dedicado aos filhos e foca seu tempo naquilo que não é importante nem prioritário, e passa para a criança uma sobrecarga de tempo até para suprir a sua ausência, isso a prejudica em seu desenvolvimento e gera o estresse pela sobrecarga.

Instabilidade financeira: Ocorre muito em lares que os pais têm baixa renda e desconhecimento de gestão financeira, as necessidades básicas se tornam preocupação excessiva e diária, gerando estresse, porque tem que trabalhar mas tendo precária qualidade de vida, tendo reflexo negativo no desenvolvimento infanto-juvenil e familiar.

Depressão: A depressão é um transtorno e isto altera e muito o equilíbrio emocional. Pais que passam por depressão tendem a se isolarem, prejudicando e abalando as relações familiares.

Modelo de educação violenta (Harsh Parenting): São formas de educação baseadas na violência, punição corporal extrema e crueldade com a criança, aspereza, desrespeito, intolerância, também pode ser associado à delinquência, dificuldade de relacionamento social. Tendência de ser transmitido de geração a geração e há um maior índice de transtorno mental.

6) Qual a importância da relação do apego estabelecida entre a mãe e o bebê, para o desenvolvimento saudável da criança de acordo com Bowlby?

Bowlby avalia o vínculo afetivo entre mãe e filho como ajustamento essencial para a vida humana e deve ser um fenômeno regulador para a conquista da autonomia e da identidade pessoal. Ele afirma que o apego é um mecanismo instintivo, cuja função é estabelecer proximidade com os outros para constituir uma sensação de segurança e que regula a intensidade dos impulsos exploratórios da criança fortalecendo o vínculo mãe e filho essencial para a saúde mental do bebê.