O Idoso e Tecnologia

Unidade de aprendizagem 05 - Envelhecer no mundo contemporâneo

Os idosos e tecnologia

• conceito de “gerontecnologia” (gerontechnology) (Graafmans e Brouwers, 1989)

• estudar a interação entre dois fenômenos dinâmicos: envelhecimento populacional e a expansão e criação de tecnologias
• estudar a melhor forma de aproveitar o potencial das tecnologias de informação e comunicação para propiciar uma qualidade de vida das pessoas que chegaram à velhice e propiciar/facilitar a interação na sociedade desses indivíduos como cidadãos (Bouma, Fozard, Bouwhuis, Taipale, 2007)

• Cinco grandes objetivos na área da gerontecnologia (Wahl et al., 2010):

• ter um efeito preventivo que visa à diminuição de possíveis perdas causadas pelo envelhecimento.
• apoiar e possibilitar a execução de atividades do cotidiano em determinados ambientes.
• compensar perdas possíveis
• ajudar o trabalho de cuidadores e profissionais que trabalham com pessoas idosas
• possibilitar pesquisa gerontológica, por exemplo, por meio de registro de dados que, de outra forma, seriam difíceis de serem obtidos.

Os idosos e a informática

• De 2008 para 2013, o percentual de idosos que acessam a internet passou de 5,7% para 12,6% (IBGE).
• Benefícios

• Na cognição
• Nas interações sociais - “A interação social aumenta a autoestima, melhora a comunicação, a interação intergeracional, a capacidade de fazer planos de futuro. A internet é uma porta para o mundo” (Ricardo Temóteo)

• Prejuízos

• Exclusão digital
• Sentimento de inutilidade frente a necessidade de usar recursos tecnológicos

• O que mais atraía os idosos na internet? Janara Sousa (2009), Universidade de Brasília

•  aumentar as relações sociais por meio das salas de bate-papo; – busca de novas amizades;
• trocas de receitas e outros conteúdos;
• namorar;
• momentos de descontração; – melhoria da autoestima.

Universidades da terceira idade

•  Primeira Universidade da terceira idade (U3I) criada em 1973 na França
•  conferências e seminários, com temas que abordavam artes, literatura, relações internacionais e questões sociais emergentes.

• Projeto se espalhou pelo mundo inteiro - em 1975, criação da Associação Internacional de Universidades da Terceira Idade (AIUTI), que atualmente, conta com associados em mais de 23 países, localizados na Ásia, Europa, América do Norte, América Central e América do Sul.
• Em 1982, a Universidade Federal de Santa Catarina criou o Núcleo de Estudos da Terceira Idade (NETI), considerado o primeiro programa brasileiro com características de Universidade da Terceira Idade.

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