O PAPEL DA PSICOLOGIA EM RELAÇÃO AOS PROCESSOS COGNITIVOS DE CRIANÇAS COM DILEXIA
Por: Paullasantos123 • 13/3/2018 • Projeto de pesquisa • 2.722 Palavras (11 Páginas) • 383 Visualizações
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANA E EXATAS DO SERTÃO DO SÃO FRANCISCO-FACESF
BACHARELADO EM PSICOLOGIA
ANDRESA RAIRA
MONAIDE VANESSA
MURIELY ALVES
PAULA SANTOS
O PAPEL DO PSICÓLOGO RELACIONADO AOS PROCESSOS COGNITIVOS DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DISLEXIA.
BELÉM DO SÃO FRANCISCO-PE
2017
ANDRESA RAIRA
MONAIDE VANESSA
MURIELY ALVES
PAULA SANTOS
O PAPEL DO PSICÓLOGO RELACIONADO AOS PROCESSOS COGNITIVOS DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DISLEXIA.
Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Metodologia Cientifica ao curso de Bacharelado em Psicologia da turma do 2° período A, da Faculdade de Ciências Humanas e Exatas do Sertão do São Francisco-FACESF.
Orientador ª: Marcos Vasconcelos
BELÉM DO SÃO FRANCISCO-PE
2017
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO................................................................................................01
- JUSTIFICATIVA ----------------------------------------------------------------------02
- OBJETIVO GERAL E ESPECIFICOS------------------------------------------- 03
- PROBLEMATIZAÇÃO---------------------------------------------------------------04
- IDENTIFICAÇÃO---------------------------------------------------------------------05
- REFERENCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------------06
- HIPOTESE ------------------------------------------------------------------------------08
- METODOLOGIA----------------------------------------------------------------------09
- SINAIS E CARACTERISTICAS DA DISLEXIA-------------------------------10
- CONSIDERAÇÕES FINAIS---------------------------------------------------------11
- CRONOGRAMA----------------------------------------------------------------------12
- ORÇAMENTO-------------------------------------------------------------------------13
- REFERENCIAS------------------------------------------------------------------------14
- ANEXOS--------------------------------------------------------------------------------- 15
- INTRODUÇÃO
O presente projeto de pesquisa tem como finalidade fazer uma investigação da ação Psicológica do educador que atua com alunos portadores de dislexia nas séries iniciais, na qual serão observados dois profissionais na área da educação pública de Abaré-ba.
Temos a convicção de que para se obter um trabalho satisfatório com alunos que possui a disfunção aqui mencionada, deve-se ter um olhar diferenciado perante a turma, exigindo do professor um papel de pesquisador, mediador e que esteja capacitado para promover a igualdade dentro da sala de aula, facilitando e incentivando a convivência social da criança.
Com ênfase na atuação mediadora do Professor mostraremos características da Dislexia, comportamentos e complicações caso o mesmo não procure um Psicólogo para lhes orientar ao identificar que o discente possui a disfunção e que em qualquer fase da vida pode-se proporcionar um disléxico a ler e processar informações com mais eficiência, de acordo com suas habilidades cognitivas e subjetividade; porém o quanto mais precocemente seja diagnosticado, melhor será para saúde mental do sujeito.
- JUSTIFICATIVA
O projeto de pesquisa oportuniza os discentes de Psicologia a transferir para escolas a real importância dos professores obterem a devida orientação de um profissional que atua na área de Psicologia Educacional assim promovendo ao professor a possibilidade de refletir sobre suas abordagens em sala de aula com o público que possui Dislexia.
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- OBJETIVOS
Objetivo geral
Estudar o papel do Psicólogo Educacional relacionado a dislexia.
Objetivos específicos
Pesquisar sobre dislexia, verificar como o professor se comporta mediante a uma criança disléxica, identificar a metodologia aplicada na escola, conhecer as causas e consequências da dislexia, verificar se as crianças possui apoio de um profissional da área Psicologia.
- PROBLEMATIZAÇÃO
O entendimento do professor relacionado aos processos cognitivos de crianças portadora de Dislexia.
- IDENTIFICAÇÃO
- Instituição beneficiada pelo projeto:
Escola: Imaculada Conceição
Endereço: Caixa D’ Água
Telefone: 3287-2114
Gestora: Antonia
- Público alvo
Professores do Ensino Básico Infantil
- REFERENCIAL TEÓRICO
Dislexia foi, inicialmente, designada para referir-se a diversos problemas de aprendizagem. Davis (2004) expõe que, antigamente, os estudiosos pensavam que as dificuldades leitoras em disléxicos eram provindas de danos cerebrais.
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