PLANO DE ATIVIDADES

6 PLANO DE ATIVIDADES

A) PARTICIPANTES

Grupo de idosos residente em uma casa de longa permanência.

B) MATERIAIS

Lápis de cor; folhas; Som; domino; cartão de imagem “frutas e vegetais”; baralho; jogo

da memória; alimentos (arroz, feijão, milho, torrada, chocolate, bolacha, bolo, suco,

pães de frios).

C) PROCEDIMENTOS:

OPERACIONALIZAÇÃO: A princípio realizar uma investigação do local identificando

a demanda, capacidade e limitação dos idosos, através das informações colhidas

identificar a liberdade que a instituição nos libera e limitação de cada indivíduo. Com

essas informações se iniciara estratégias de intervenção psicopedagógica. Partindo

de esse pressuposto unificar ideias do grupo e então desenvolver o cronograma de

atividades, concluindo que a intervenção ocorrerá de acordo com a realidade do

local e limitação da demanda, através da análise identificamos a necessidade de

desenvolver tarefas que não exigisse esforço físico, sendo assim o objetivo será

trabalhar de uma forma na qual possamos compreendê-los, explicita-los e corrigi-los.

Trabalhando de maneira preventiva a qual detecta dificuldades e promovem

sugestões metodológicas, orientação vocacional, educacional e ocupacional ou de

forma terapêutica. Trazer algo proporcione o bem-estar do idoso reconhecendo sua

capacidade de aprendizagem oferecendo ampliação cognitiva, resgate da memória,

aprendizagem e raciocínio logico. O método de aplicação dessas atividades é em

grupo visando interação entre os idosos, atuar como mediadores auxiliando na

aprendizagem e desenvolvimento, alguns momentos se necessários por limitação

dos idosos às atividades será aplicada em pequenos grupos, porém, com o mesmo

objetivo.

TÉCNICAS:

A ideia principal é por meio de atividades psicopedagógicas trabalhar atividades que

auxiliem nos aspectos cognitivos dos idosos com ênfase na memória e a atenção.

Serão usados jogos de memória, baralhos, alimentos para trabalhar paladar, olfato e

tato.

RECURSOS:

Baralho, dominó, UNO, alimentos não perecíveis, bolos, chocolates, bolachas,

temperos, sabonetes, shampoo, etc. Cronograma (distribuição das atividades no

período de tempo em que desenvolverá o estágio)

CRONOGRAMA:

1ª Visita – Observação e coletas de informações para iniciar estratégias de

intervenções psicopedagógicas.

2ª Visita – Observação e Intervenção Psicopedagógico com o foco na memória com

processo cognitivo com base teórica e supervisão.

3ª Visita – Observação e intervenção aplicação de jogos para trabalhar a percepção,

coordenação