Percepção de Suporte Social pelo público LGBTQ+

Qualidade de vida

Distribuir textos sobre qualidade de vida e depois a turma definir as práticas saudáveis e viáveis para o dia a dia.

Priorizar as aulas de qualidade de vida para depois desenrolar outros conteúdos, tais como, orientação sexual (DSTs), prevenção ao uso de drogas, energéticos e bebidas alcoólicas.

Slides:  - definição de saúde;
        - prática de atividade física – lazer;
        - práticas viáveis do cotidiano.

Vacinação
Slides: - sistema imune / imunização;
        - vacinação;
            - desequilíbrio ambiental – exemplo dengue;
            - mutação;
            - epidemia;
            - doenças;
            - vídeo: caminhos da vacina.

Alimentos

Álcool e energético

---

Responsabilidade Ambiental

Aula 01
- Lixo;
- Biopirataria;
- Extinção de animais;

Atividade
- Boneco (na pasta).

Aula 02
- Aquecimento global → poluição do ar; efeito estufa; camada de ozônio; extinção.
- Agricultura → produtividade de plantação; água de coco jogada nos rios; desmatamento da Amazônia pra plantação de soja e criação de gado; aumento da criação de gado e camada de ozônio.

Filmes, vídeos e documentários
- o jantar da vingança / reclame aqui
- sam sara
- de gravata e unha vermelha
- pro dia nascer feliz (ECA)
- as sofragistas
- as cinco graças
- pedagogia social
- Homem capitalista

Música: Emicida - passarinhos

Sustentabilidade: é um termo que surgiu na ONU no século XVII → USAR RECURSOS HOJE PENSANDO NO AMANHÃ

O QUE NOS DIFERE DOS ANIMAIS É A CAPACIDADE QUE TEMOS DE TRANSFORMAR O MEIO QUE VIVEMOS PARA NOSSA COMODIDADE E NECESSIDADES.

Aula 03

Documentário
- Lixo extraordinário
- Discussão

---

Ética

Aula 01

Voto consciente

Slides: voto consciente
Vídeos: - O que é política?
             - O que faz um deputado federal?
              - O que são os três poderes?
              - Qual a diferença entre câmara, senado e congresso?
              - Diretas já
              - Os barbichas – campanha política.

Atividades: criar uma campanha política.
- Determinar para que é a campanha;
- Escolher ou criar uma cidade estado ou país;
- Propostas;
- Criar música, slogan para a campanha;
- nome do partido.
Apresentar a fazer votação.

Aula 02

- Separa a turma em grupos pequenos;
- Folha de flip ou cartolina, tesoura, revistas e cola;
- Vão colocar uma situação na escola , na vida ou no trabalho em que se sentiram injustiçados;
- Apresentar
- Discutir com eles o que é injustiça e justiça (procurar vídeos e textos sobre o tema);
- Quais os direitos da pessoa que sofreu essa injustiça?
- Quais os deveres?

Aula 03

Atividade
-Letras de música que falem sobre preconceito. Primeiro ouvir depois analisar a letra (na pasta)

Músicas
- Mãe – Emicida
- Elevação Mental – Triz
- Respeita as mina – Kell Smith
- Não é não – Lila e Leo justi
- Maria da Vila Matilde – Elza Soares
- Bate poeira – Karol Conka
- Respeita – Ana Cañas
- Na pele – Elza Soares e Pitty
- 100% feminista – Karol Conka
- A carne – Elza Soares

 Slides

Atividade
- Escolher uma música do gosto deles que fale de preconceito e a refaçam modificando os trechos preconceituosos.

---

Autoconhecimento

Aula 01

Slide: Mudança (minha pasta equipe)

Atividade: 01- desenhe ou recorte e cole sobre suas mudanças profissionais / aprendiz e pontos e coisas a mudar. Ao final apresentar.
02 – Escrever sobre suas mudanças e apresentar.
03 – Carta capsula do tempo:  - Quem sou eu?
                                                     - Como me sinto no momento?
                                                     - Como me sinto no trabalho e no curso?
                                                     - Como espero estar pessoal e profissionalmente ao fim do contrato (11 ou 16 meses)?
                                                     - Expectativa de mudança.
→ Como se sentiram fazendo a carta?

Roda de conversa
Perguntas chave:  - Vocês se conhecem?
                                - O que é se conhecer?
                                - Quantas vezes vocês pararam para pensar no que são?
                                - Vocês são os mesmos em todos os lugares?
                                - Como e por que a gente constrói essas personalidades?

Aula 02

Slides
- Autoconhecimento e autoestima

Vídeo
- Dove retratos da real beleza (versão estendida)

Dinâmica
- Eu sou alguém
- Das emoções
- Caixa

Leitura
- A menina do vestido azul

Aula 03

Filme
- Divertidamente
- questões sobre o filme

Inteligência emocional

Vídeo
- Empatia e simpatia

Dinâmica
- Emoções

---

Negociação e gestão de conflito

Aula 01

Abertura: Leitura do texto ‘Você e os outros’ (William Shakespeare)
Quando o outro não faz é preguiçoso.
Quando você não faz ... está muito ocupado.
Quando o outro fala é intrigante.
Quando você o fala ... é crítica construtiva.
Quando o outro se decide a favor de um ponto, é "cabeça dura".
Quando você o faz ... está sendo firme.
Quando o outro não cumprimenta, é mascarado.
Quando você passa sem cumprimentar ... é apenas distração.
Quando o outro fala sobre si mesmo, é egoísta.
Quando você fala, é porque precisa desabafar.
Quando o outro se esforça para ser agradável, tem uma segunda intenção.
Quando você age assim ... é gentil.
Quando o outro encara os dois lados do problema, está sendo fraco.
Quando você o faz ... está sendo compreensivo.
Quando o outro faz alguma coisa sem ordem, está se excedendo.
Quando você faz ... é iniciativa.
Quando o outro progride, teve oportunidade.
Quando você progride ... é fruto de muito trabalho.
Quando o outro luta por seus direitos, é teimoso.
Quando você o faz ... é prova de caráter.
Quando você manda um e-mail desse é porque gosta dos amigos.
Quando o outro manda ... é um desocupado.