Piscologia

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

1 ETAPA - FREUD

• Motivação

Essa teoria foi desenvolvida por Freud para pode explicar o comportamento da motivação sexual que seria a sobrevivência da especie. Por isso todas as suas colocações estão envolta do sexo. A inocência e a força que orienta o comportamento que e o que se chama de instinto sexual

• O Inconsciente

Freud falava que não se trata de subconsciente e sim euma grau de consciência que e vivida e não refletida e a consciência passiva que portanto pode tornar consciente plenamente .Por tanto a inconsciência nuca passara a ser consciente diretamente sendo captada indireta, por meios de técnicas que são de interpretação desenvolvimento que são especializadas .

• Fases do desenvolvimento sexual

Faze oral ou fase da libido oral ou hedonismo bucal nesta fase o prazer se foca principalmente na boca da criança ou na ingestão dealimentos , também ao se alimentar do seio materno ,

Faze analou fase do libido ou hedonismo anal nesta fase o desejo o prazer e principalmente nas excreções e nas fezes. Também quando a criança brinca de massas barro ouargila ,ao pintar, comer coisas cremosas ,ao utilizar massas e se sujar. São os objetos que ocasionam prazer

Fazer genital ou fase fálicaou ase do libido o hedonismo genital nas fases o prazer e o desejo estão focados nas partes genitais e nas partes do corpo que excitam os órgãos .Portanto nesta fase para as meninas o objeto de desejo e o pai e para os meninos e a mãe.

• Complexo de Édipo

Freudconfere o complexo de Édipo as crianças que são de três a seis anos de idade. .Por tanto o termino do estagio e encerrado quando a criança identificar com familiar do mesmo sexo reprimia seus instintos sexuais .

No centro de 'id' Freddeterminava a sua vida psíquica com isso constatou o complexo de Édipo por tendo isso significa o desejo incestuoso pela mãe que acaba encadeando uma rivalidade com o pai. Essedesejo e fundamental para a totalidade da vida psíquica e determina o sentimento de nossas vidas.

O superego que e o fator moral determinante da consciência do adultoportanto tem sua porcentagem em gerar ao complexo de Édipo .

Freud considera uma grande conquista o ser humano a reação contra o complexo de Édipo

Como mostra no artigo http://educacao.uol.com.br/biografias/sigmund-freud.

O criador da psicanálise nasceu na região da Morávia, que então fazia parte do Império Austro-Húngaro, hoje na República Tcheca. Sua mãe, Amália, era a terceira esposa de Jacob, um modesto comerciante. A família mudou-se para Viena em 1860.Em 1877, ele abreviou o seu nome de Sigismund Schlomo Freud para Sigmund Freud. Desde 1873, era um aluno da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia.

ETAPA 2Jean Piaget

Jean Piaget ( 1896-1980)

Segundo apostila de estudos, é extremamente difícil sintetizar a obra de Piaget. É tão vasta sua contribuição para a Psicologia e para Educação, tão diversificada suaimportância para a compreensão do desenvolvimento humano que toda síntese, por mais abrangente que se pretenda, representará sempre imperdoável omissão.

Ao contrário do que muitos professores imaginam Piaget jamais se preocupou em formular uma Pedagogia: seus estudos dedicaram-se a investigar os processos da inteligência e outros educadores.

A própria expressão "construtivismo" não foi desenvolvida