Preparação Para Seminário sobre Sexualidade Infantil

SEXUALIDADE INFANTIL

• Visão da criança como um ser “puro” e “inocente”;

• Com qual idade devo falar sobre o tema?

• Limite entre o que é espontâneo e natural da criança para cada fase: inibir a curiosidade é tão ruim quando superestimular;

• Mídia: inserem e reforçam estereótipos e erotizam os corpos infantis.

MITOS E VERDADES SOBRE AS MANIFESTAÇÕES SEXUAIS INFANTIS

• MITO – A sexualidade na criança está “adormecida” ou é inexistente, sendo que para aflorar precisa de um estímulo externo.

• MITO – Toda criança que demonstra manifestações sexuais (masturbação) já foram ou estão sofrendo algum tipo de violência sexual.

• MITO- A masturbação causa danos ao corpo físico.

• MITO- Uma criança que se masturba, necessariamente terá uma vida sexual ativa rapidamente.

• VERDADE- As manifestações sexuais podem ocorrer em momentos de ociosidade e de transição, como por exemplo, largar a chupeta.

• VERDADE- Adultos que reagem de maneira exagerada á masturbação podem criar sentimento de culpa e conflitos sexuais futuros.

O QUE FAZER EM RELAÇÃO À ESSAS MANIFESTAÇÕES?

 Se a criança está se tocando, a primeira hipótese a ser avaliada é se há alguma questão de ordem fisiológica (coceira, irritação, alergias, roupa íntima apertada) a incomodando;

 Conversar com a criança (de maneira privativa) afirmando que compreende que é um toque prazeroso, entretanto, deve ser feito em um momento de privacidade;

 Ensinar sobre higiene íntima e o corpo (respeito e limites sobre quem pode tocá-la).

 Redirecionar o comportamento, para outra atividade prazerosa para a criança. Compreender o que está causando o ócio;

 Conversar com familiares para compreender se existe alguma situação que seja um potencial agente estressor ( períodos de transição ; chegada de um irmão; uso de cama compartilhada com os pais).

 Analisar a frequencia: A masturbação não frequente é saudável e comum.

O QUE NÃO FAZER?

 Não punir manifestações sexuais (Perguntas sobre o tema, toques no corpo, exploração no corpo de outrem, desenhos, brincadeiras, uso de palavras para designar os órgãos sexuais, etc);

 Quando a criança fizer perguntas relacionadas ao tema da sexualidade, não mentir ou passar informações equivocadas (ex: mito da cegonha; “papai plantou uma sementinha na mamãe”, etc;). Tentar ser objetivo e simples.

 Ao responder alguma pergunta, não ultrapassar nível de compreensão das crianças.