Projeto de Pesquisa - Comportamento Infantil

PROJETO DE PESQUISA – ARTIGO CIENTÍFICO: COMPREENSÃO DE EMOÇÕES, ACEITAÇÃO SOCIAL E AVALIAÇÃO DE ATRIBUTOS COMPORTAMENTAIS EM CRIANÇAS ESCOLARES.

Nome: Clara Angelica de Azevedo
Universidade Veiga de Almeida
Curso: Ciências Contábeis
Disciplina: Metodologia Científica

A pesquisa aqui apresentada busca observar e pesquisar a relação de uma teoria da mente com o desenvolvimento social das crianças, habilidade de brincar, de interagir e de lidar com conflitos familiares. A principal hipótese é de que o status social pode influenciar o comportamento das crianças.
  Com o intuito de aprofundar tal compreensão, (Compreensão de emoções, aceitação social e avaliação de atributos comportamentais em crianças escolares. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000100016&lng=pt&nrm=iso#ntb ) “estudos explorando a relação entre teoria da mente e aceitação entre pares no período escolar têm mostrado resultados consistentes.
O sucesso em tarefas de compreensão de faux pas (insultos não-intencionais) por crianças de 8 e 9 anos, por exemplo, parece associar-se negativamente à rejeição de pares (Banerjee & Watling, 2005). Nesse mesmo estudo, crianças rejeitadas ou com status controverso (avaliadas tanto positiva quanto negativamente) apresentaram desempenho significativamente inferior nessa tarefa em relação às outras crianças. Essa mesma relação não foi observada em crianças no período pré-escolar, especificamente com 5 e 6 anos.”. 
  A investigação assim conduzida tinha por objetivo investigar a relação entre compreensão de emoções e interação social, visto que a compreensão dos estados mentais e respostas emocionais de outros indivíduos desempenha um papel essencial na qualidade das relações interpessoais. Por fim, cabe enfatizar que tal temática vem sendo amplamente estudada pelos autores Repacholi, Slaughter, Pritchard e Gibbs.

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