Psicolodia Da Educaçao

1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem.

2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista.

3. O conhecimento pode ser transmitido de acordo com a concepção apriorista? Justifique sua resposta.

4. Cite e explique os conceitos fundamentais para a teoria da Gestalt.

5. Em síntese, explique os conceitos de campo fenomenal, do self e da congruência, desenvolvidos por Rogers.

6. O que motiva o estudante a aprender na escola, segundo Rogers?

7. Rogers entende a aprendizagem como significante e experiencial. Escreva, com suas próprias palavras, as principais características dessa aprendizagem.

8. O que é equivalência de estímulos?

9. A equivalência de estímulo pode ser utilizada como ferramenta para o processo de aprendizagem da leitura e da escrita? De que forma?.

10. Exemplifique o conceito de estímulo e resposta, bases do comportamentalismo, no animal e no ser humano (utilize exemplos diferentes dos apresentados no texto).

11. Apresente argumentos a favor e contra para a utilização dos fundamentos de Skinner na educação.

12. O que é construtivismo? Liste cinco pontos importantes que estruturam essa concepção.

13. Por meio de um exemplo, diferente do apresentado no fascículo, explique os processos de: adaptação, assimilação e acomodação, delineadas por Piaget.

14. Qual a importância da ação no processo de desenvolvimento e aprendizagem piagetianas?

15. De acordo com a teoria de Jean Piaget, defina:

a) abstração

b) abstração empírica

c) abstração reflexionante

16. Faça uma síntese das ideias construtivistas de Paulo Freire. Para isto você também pode pesquisar em outras fontes ( livros, artigos, periódicos, revistas...).

17. Explique, com suas palavras, os conceitos de aprendizagem mecânica e aprendizagem significativa para Ausubel.

18. Em tópicos apresente as contribuições de Ausubel para a educação.

19. Quais as principais ideias de Vygotsky sobre educação e aprendizagem?

20. De acordo com a teoria histórico-cultural o desenvolvimento e a aprendizagem humana ocorrem em dois níveis: real e proximal. Descreva estes dois níveis.

21. Enumere, no mínimo, cinco contribuições dos estudos de Vygotsky para a aprendizagem escolar.

22. Quais as contribuições das ideias de Wallon para os profissionais da educação? Escreva com suas palavras.

23. Justifique a importância de considerar